3)What fruit do you like(Ask some pupils to answer and pick them out)4)Teacher hides some words and the pupils guess the words5)Which group is the quickestDivide the whole class into six groupsEach group has the name of a fruitWhen I say a fruit’s name, the whole group has to stand up and do the actions
In this way, they will know today’s lesson has something to do with their discussionStep2 Presentation1Learn new words in groupsThe new word in this lesson are fuel, oil and coalShow them pictures of these things and teach them these new wordsPurpose of my designing: After seeing the pictures, the students will know what they are and they can learn them quickly and easily
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌4、有表达的自信心积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见二、教学建议与措施：首先，要致力于全面提高学生的语文素养其次，要确立以学生为主体的学习方式第三，重视语文基本功的培养一年级学生处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培养，语文基本功的训练是不可忽视的1、认字要落实要求认识的550个字一定要认准，并能在其他环境中认识2、字要写好要求会写的字要写对写好，养成正确的写字姿势和写字习惯，并要了解字义，能口头或书面组词3、课文要读好，能用普通话读出味道，读出乐趣三、学情分析：全班共有学生21人，其中男生 人，女生 人学生学习成绩参差不齐，大部分学生基础比较薄弱，缺乏自学能力的培养
如《扬州慢》：“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”《永遇乐京口北固亭怀古》：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”②这两首词都大量用典，借历史人物抒发现实情怀，如《扬州慢》中提到杜牧《永遇乐京异：由于两人的经历不同，精神境界不同，因此作品的格调也就不同例如，对敌人的侵扰破坏；姜词说“废油乔木，犹厌言兵”，只是抒发悲痛之感；而辛词则说“望中犹记，烽火扬州路”，充满了战斗之豪情姜词感慨昔盛今衰，再三提到杜牧；辛词则壮心不已，连举孙权、刘裕、廉颇综观全词进行比较，姜词的基调是“悲”，而辛词的基调是“愤”扬州慢语文备课教案精选篇5教学目标：1、了解姜夔及其词作2、掌握本词情景交融、虚实相济的写法3、鉴赏本词用典的技法德育目标：体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感教学重难点：体会情景交融、虚实相济的写法教学方法：探讨、点拔法，比较法【教学过程】一、导入新课：师生一起复习前几节课的内容，指出词分婉约、豪放
（总计53711字）
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