与人沟通是一门艺术，和老师沟通也一样当家长和老师进行交流时，不妨先观察一下老师的情绪，如果老师心情不错，这时沟通起来可能效果会好些，老师会多一些耐心，如果家长发现老师心情不好，则可以适当关心一下老师，体谅和理解老师工作之忙碌，家庭生活之琐碎，与上级相处之谨慎等这样的沟通往往会让老师有一种倾诉的意愿，试想被人理解不是一件很开心很幸福的事吗在与老师做沟通之前，家长们可以做一些预先心理准备，比如通过和孩子的交流，了解一下学校的近况，有没有什么活动同班同学有没有发生过什么矛盾和纠纷孩子在班上能否听懂老师讲的课孩子在课上有没有大胆的举手孩子有没有和同桌发生过摩擦同桌表现怎么样孩子在班上遵守纪律情况怎么样
)1教师创设情境：星期天上午，天气非常好，小文、小丽、小明等8个小朋友到公园去玩他们来到公园门口，正要买门票，又来了他们的5个同学这时一共有多少个小朋友应该买多少张门票他们想请同学们帮忙算一下同学们想帮这个忙吗先在小组里讨论如何解决这个问题，好吗2小组合作讨论3小组汇报交流生1：我们是数的，数了数这些小朋友一共有13个人生2：我们小组是这样想的，第一次来了8个人，然后接着往下数，9、10、11、12、13，一共有13人生3：我们是把后来来的5个小朋友中的2个人先和8个人凑成10个人，10个人再加上剩下的3个人，一共是13个人生4：我们是把8个小朋友分成5个小朋友和3个小朋友两组，然后把这5个小朋友和后来来的5个小朋友凑成10个人，10个人再加上剩下的3个人，一共是13个人
2、要注意饮食安全同学们在购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒;不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食3、要注意在教室里的安全要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理;上下楼梯要轻声慢步靠右行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、楼道上疯跑打闹;不靠近窗户玩耍探望进校后不准外出，有事必须请假严禁将火柴、打火机等火种带进教室，以免发生火灾4、要注意活动安全上体育课前要做好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤;活动时，要在体育老师的正确指导下，使用体育器材或参加运动，课余时间活动要注意安全，严禁疯赶打闹或进入有危险的区域;劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全;同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果
2在教室内走动，向一个学生说：Goodmorning,__x让__x回答：Goodmorning，MsJia3让学生对坐在身旁的同学说Goodmorning和Hello4在黑板上写出下列句型：HowareyouI’mfine，thankyou5告诉学生老师要点两个学生到教室前他们握手，第一个学生说：Howareyou,第二个学生说：I’mfine,thankyou然后他们回到座位上6让其他组的学生继续练习活动1：游戏1让学生看图，两人一组朗读对话2让三个学生到黑板前面来让一个学生背对着另两个学生他们中的一个说HelloHowareyou这个学生转过身，对那个他认为说话的学生说：I’mfine,thankyou
（总计53615字）
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