如果患者在洗牙以后有不良反应，而且在短时间内有加重的现象，那么需要及时复诊患者在清洁牙齿以后，还需要特别注意的是不能够用手指触摸牙龈，当然也不能够用舌头舔牙龈，这些都能够引发出血的现象如果患者由于某种原因导致牙齿出血不止，那么也是需要及时就医的很多患者朋友们在清洁牙齿以后，牙齿会有短暂的不适感或者是容易出现过敏的现象，一般来说这些不良反应都是暂时的，经过一段时间以后一般都会缓解从上文中可以看出北京口腔医院洗牙挂口腔牙周科比较合适如果患者选择的是综合性的医院，那么可以挂口腔科患者在选择医院的时候尽量的选择公立性质的医院，这些医院的医疗器械来源正规，而且收费合理，患者在这些地方洗牙一般都不会发生不良反应
最后一横封口的：“白”横折的横段宜短，“勺”撇画长又：横撇注意撇的走势，撇捺要平齐和：左右等宽，左高右低【设计意图】可运用多种方法指导学生识记生字“蓝”和“金”可以观察书上的蓝天，大海，沙滩来帮助记忆“又”和“向”可创造情景来识记“贝”可以看其字形的演变，“笑”是会意字三、学习第一自然段1任务：数一数第一自然段有几句话，在句号的上边标上序号说说为什么是3句话2小结：有3个句号，所以是3句话3借助拼音读第一自然段的三句话，特别是第三句是个长句子，有的地方很难读，“哗哗地笑着”中连续两个词读轻声，“悄悄撒下小小的海螺和贝壳”比较长，可以采用教师范读和小老师带读的方式，反复训练4学习第一句（1）读第一句
这座生命桥是怎样建起来的呢我们一起去课文寻找答案1、找骨髓(十分不易)(1)课件出示句子“这个18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放”①读通句子(指名读)②理解“凋零、含苞、绽放”这三个词语在课文中指的是什么(自由读，回答)(2)课件出示句子：“然而，要找到合适的骨髓又谈何容易如果没有血缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个适合骨髓的人小钱是幸运的，几经 辗转，终于在台湾找到了这样的人”①大家看看这三句话都是在说什么②想象一下，医生可能曾经在哪些人当中为这个患了白血病的青年寻找过 适合移植的骨髓找到了吗在他的家乡杭州找到了吗在祖国大陆找到了吗
三、精读课文：1、课文中“意外的成功”指的是什么2、听到同学的赞赏后，“我”心里是怎么想的，先想一想，再跟同学说一说3、是什么原因使被破坏的画最后获得意外的成功(是妈妈的鼓励)A、读妈妈的话，说说哪句话对你最有启发“继续”是什么意思(困)B、从妈妈的话中，你明白了什么四、拓展延伸：在你的生活中有没有遇到困难不放弃，最后获得意外成功的事在小组里说一说，选出最有代表性的在班内说(小组发言，选发言人，班内发言，大家评议)五、课堂小结：今天我们不仅学习了课文，还懂得了遇到困难不能轻易放弃，要及时寻找补救措施，以把损失降到最低的道理六、作业：朗读课文，预习生字在“采蜜集”中摘抄下好词、好句七、板书：3、墨渍意外成功——继续——课后板书：对课文内容的理解也很到位，知道文中所说的意外的收获指得是什么，能用自己的话简单的复述课文内容
（总计53356字）
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