学生自主思考，全班交流，教师总结：作者这样安排确实独具匠心既符合事情发展的 顺序，使事情更真实可信;又使文章跌宕起伏，增强了文章的可读性，使文章耐人寻味3教师拓展：简单介绍用了类似写法的一些作品，并向学生推荐这类作品阅读二“我”读《童年》时大声地哭了，这也是读书地乐趣吗你怎么看这个问题小学五年级语文《意外》反思一 这一课的学习，我仍然是从课题切入的：“意外是什么意思课文中的哪些事情让‘我’感到意外”围绕这个问题，学生展开学习在备课时，感觉这个切入的问题有点难度，可能最后“我”收到高尔基的礼物这个“意外”是学生能找到的，但是前面与高尔基相遇，及高尔基安慰“我”则不是那么明显地体现“意外”，但是学生都找得非常好
林黛玉9在这一回中，作者对林黛玉作了几次描写三次众人：漂亮动人、较弱多病王熙凤：标致贾宝玉：多愁善感、弱不禁风、美丽动人、惹人怜爱、孤芳自赏(闲静时如姣花照水)、冰雪聪明、兰质蕙心10在她初进贾府时，我们见到了一个怎样的林黛玉小心谨慎第7、8、9、12、14段重点：第12段：只刚念了“四书”(揣摩贾母意图，迎合贾母)第14段：不曾读，只上了一年学，些须认得几个字(马上改口)11探究：林黛玉的悲剧，在她初进贾府时，作者是否有暗示(1)那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从他又说：‘既舍不得他，但只怕他的病一生也不能好的若要好时，除非从此以后总不许见哭声;除了父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世
如果本身就有血糖高的情况，不建议空腹时运动，建议在餐后1小时在运动，以免发生低血糖的现象2、晨起坚持清淡饮食随着生活节奏的加快，许多人会选择外出吃早餐，在吃早餐时应尽量少吃油条、油饼、麻团等食物，同时也要避免长期只吃面条、粥等富含碳水化合物的食物，否则容易造成血脂、血糖升高早餐一定要注意饮食清淡，同时要做到营养搭配，不仅要有碳水化合物，还应摄入蛋白质、脂肪、维生素等，保持营养均衡二、饮食3不要1、饮食不要过饱许多人吃饭毫无节制，大鱼大肉，还喜欢暴饮暴食，长期如此，不仅会增加肠胃负担，还会导致营养过剩，造成肥胖，从而增加患上糖尿病的风险建议大家平时节制饮食，吃饭控制在7、8分饱即可，不可贪多2、不要摄入大量高脂肪食物动物内脏、油炸食物中含有大量的脂肪，且热量比较高，如果平时不爱运动，这些多余的脂肪不能被及时消耗，可堆积在体内，天长日久，可造成肥胖，增加糖尿病的发病风险
3重点品评偷豆的是与非“偷”是不好的行为，为什么在我这个有修养的城里人看来却是有趣的偷的豆：贬——褒——(作者觉得)好吃——为什么可以看出什么，体现了作者什么情感取向向往什么(人情)讨厌什么送的豆：褒——贬——(作者觉得)不好吃——为什么体现作者什么样的情感取向向往什么讨厌什么由此不难得出这是一种什么种写作手法，体现了作者什么感情讨论——学生把自己不懂得地方提出来，由其他同学和老师一起解答(四)拓展延伸A:选择一件让你印象深刻的童年趣事，写一篇文章，题目自拟B:以说故事的形式复述本文让同学们给文章改变标题，分析“社戏”这标题好不好，由好在哪里有没有更好的标题为什么要换标题(五)小结作业回顾本课所学，给同学们传授记叙文的学习方法，学习详略得到的写作手法以及写景、叙事、写人的表现手法
（总计53884字）
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