2、在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念3、进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心[教学重、难点]理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数[教具准备]多媒体课件等[教学时间]1课时[教学过程]一、创设情境，提出问题同学们喜欢玩篮球吗（屏幕出示）看，四（1）班的一、二组同学正在进行投球比赛呢，规则是每人投10次球，看哪组投的准今天，我们班同学来给他们当裁判，好不好第一次，每组出一人，老师用两幅统计图分别表示出了第一组和第二组投中的个数（多媒体出示第一组投中7个，第二组投中6个），哪组投的准一些
后者多见于30岁以上的成人，女性多于男性，虽为良性肿瘤，但易复发;而发生于儿童者多为恶性视神经肿瘤可手术切除发生于视盘上的肿瘤少见，如视乳头血管瘤及黑色素细胞瘤前者可能为vonHippel-Lindau病的眼部表现;后者为视盘上的黑色肿块，发展极慢，为良性肿瘤，对视功能多无明显影响三、视神经疾病的治疗 一、视神经炎： 本病部分患者不治疗可自行恢复使用糖皮质激素的目的是减少复发，缩短病程二、前部缺血性视神经病变治疗： 1、针对全身病治疗，改善眼部动脉灌注2、全身应用糖皮质激素，以缓解循环障碍所致的水肿、渗出，对动脉炎性尤为重要如临床和血陈、CRP检查考虑为动脉炎性缺血性视神经病，应早期大剂量使用糖皮质激素冲击疗法，以挽救患者视力，并预防另侧眼发作
提问：如果圆的半径是2分米，你能猜猜这块玻璃到底有多大(同学们纷纷地猜测，有的学生可能说这个圆面小于所在的正方形面积)这块圆形玻璃有多大，就是要求圆形的面积，这节课我们一起来研究怎样计算圆的面积(板书课题：圆的面积)二、动手操作，探索新知1回忆平行四边形、三角形、梯形面积计算公式推导过程(1)以前我们学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式请同学们回想一下，这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的(学生回答，师用课件演示)(2)通过回忆这三种平面图形面积计算公式的推导，你发现了什么(发现这三种平面图形都是转化为学过的图形来推导出它们的面积计算公式)(3)能不能把圆转化为学过的图形来推导出它的面积计算公式呢
S：想二、新授T：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好S：好T：看老师手中拿的是什么(桔子实物)S：桔子T：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词(贴在黑板上)1领读2小组读3个别读T：(依次讲解peach、pear、apple)1开火车读2男生女生比赛读T：小朋友都学会了吗那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦三、游戏《摘水果》T：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果(读单词---摘水果---回座位)T：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心
（总计53483字）
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