(教师可以逐项出示，并可以让学生根据扇形的大小来判断一下这块扇形可能表示的是哪个运动项目)(4)根据学生回答完成扇形统计图(5)揭题：像这样的统计图，我们把它叫做扇形统计图(板书课题)(6)想想各个扇形的大小与什么有关系(7)小结：扇形的大小和项目所占总人数的百分比有关我们可以根据扇形的大小来判断数量的大小2理解扇形统计图的特征(1)看图说说，在这幅统计图中你还可以知道哪些信息预设：量的多少：如谁多谁少，谁和谁一样多;部分和总量的关系：如喜欢乒乓球和足球的人数占了总人数的一半，喜欢踢毽和跳绳以及其他项目的人数占了总人数的一半(2)说说这样的统计图有什么优势预设：可以根据扇形的大小清楚直观地看到量的相对大小;可以看到各部分和整体之间的关系
小编精心整理苏教版一年级数学上册教案，希望这份苏教版一年级数学上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多苏教版一年级数学上册教案资料，在搜索框搜索苏教版一年级数学上册教案（篇1）教学内容：教学目标：1经历用不同工具测量同一物体长度的过程，了解实际生活中测量方法的多样性，初步体会到统一长度单位的必要性2认识厘米，体会厘米的实际意义，初步学会估测较小物体的长度3会用刻度尺测量物体的长度教学重点:认识和体会“1厘米”的意义，初步培养估测意识，学会正确地进行简单的测量教学难点:正确体会“1厘米”的实际意义，正确进行简单的测量养成教育训练点:培养合作意识，锻炼观察、操作及推理能力，激发学习数学的兴趣
图为由香港特区政府创新科技署主办的“创新科技嘉年华2026”活动现场香港特区政府新闻处供图 本报记者 汪灵犀 近日，香港创科领域盛事不断刚刚举办的“创新科技嘉年华2026”上，超40家机构带来创新成果展示，覆盖人工智能、航空航天等领域；“2026科技+新质生产力高峰论坛”聚焦创科成果落地，助力香港以创科推动新质生产力发展；香港首个具身智能国际应用训练场正式启用，为新型工业化注入新动能…… 香港特区行政长官李家超表示，全球科技革命和产业变革正在加速突破，发展创新科技引领新质生产力，已经不是选择题，而是必答题特区政府、科研机构及科技企业纷纷通过举办创新科技普及活动、汇聚人才、整合市场、协同合作等措施，多管齐下推动香港建设国际创科中心
几个角谁来数一数（幼儿点数，回答）师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角请用身体动作表现正方形的样子请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的（引导幼儿进行联想）你们真是善于观察、善于表现的好宝宝三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣小朋友喜欢捉迷藏吗（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗（三张贴有大卡片桌子）幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标
（总计53605字）
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