1ppt出示《去年的树》，学生自由朗读小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同2全班交流，师引导体会3ppt出示相同点和不同点五、有感情地朗读两篇课文六、课堂练习ppt出示练习题北师大版三年级语文上册教案（篇3）《秋天的雨》教学要求：1认识“钥、匙”等11个生字会写“盒、丰”等13个字能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分3喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱教学重点：有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情教学难点：1能读出对秋雨的喜爱和赞美之情2体会作者在遣词造句方面的特点课前准备：教师：搜集有关秋天景象的图片，或制作多媒体课件
4齐读第1自然段导学：秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，我们一边读一边想象画面吧(二)品读第2自然段1自由地读一读课文的第2自然段2学习第2自然段(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么(课件出示第2自然段)一边观察课文插图，一边读这句话(2)大雁南飞与秋天有什么关系呢(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活)(3)大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗(4)小结：课文插图会帮助我们理解句子(5)导言：我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧播放视频，引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的
走：跑 亦：也3、教师范读课文4、学生两人合作学习，一个读原文，一个读译文(设计意图：通过出示课件，检查学生自学字词情况老师范读，交给学生读课文方法)(三)研读探究，理解文意1、西施和东施的对比，也是美与丑的对比，文章的哪些句子写出了西施的美和东施的丑请学生速读课文，边读边画2、西施美：西施病心而颦其里，其里之丑见而美之，归亦捧心而颦其里(1)读了句子后，体会到什么(东施盲目效仿，不知西施美在哪)结合你查到的西施的资料来说一说(2)西施可真美，用个词来夸夸她(美若天仙、绝代佳人、国色天香、闭月羞花、沉鱼落雁)(3)西施捂着胸口，皱着眉仍让人赏心悦目，就连东施也来学习她，东施是怎样效仿的，你能想象一下吗
颈动脉血管增厚，血管的内径就会变细，血液流动就会变慢，容易形成血栓、斑块，导致脑梗、心梗等危及生命的疾病而脖子小，说明血液循环正常，没有严重的心脑血管疾病，是健康的表现2腰围小人的腰部最容易积存脂肪，腰围增加，说明对于富含脂肪的食物摄入过多，而身体对摄入的脂肪不能够迅速分解，这样一方面会加重身体内脏器官的负担，导致肝肾损伤另一方面，容易导致高脂血症、高血压、糖尿病等多种疾病，诱发脑血栓、冠心病、心肌梗塞等多种并发症可见，腰围小代表着身体对脂肪的分解代谢机能正常，能够避免多种疾病的发生3血管软随着年龄增长，人们的血管会逐渐老化，血管因失去弹性而变得塌陷，管腔会变窄，我们称之为血管硬化血液中的废物长时间积存，会在血液中形成斑块，挂在血管的内壁上，进一步加重血管硬化程度，容易导致血管破裂引起脑出血之类的疾病，而血液中的斑块也十分危险，容易形成血栓，堵塞血管诱发心梗、脑梗肺栓塞等严重疾病
（总计53402字）
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