(由前面所学的内容学生已经知道：有理数由符号和绝对值两部分组成，所以两个有理数的相加时，确定和时也需要分别确定和的符号和绝对值，教师可引导学生对照情境中输赢球的情况分别探索和的符号和绝对值如何确定，学生相互交流，自由发言，不断完善通过探索有理数加法法则的过程，学生体会分类和归纳的数学思想方法)5、例题精讲：例1、计算(1)、(-5)+(-3)(2)、(-8)+(+2)(3)、(+6)+(-4)(4)、5+(-5)；(5)、0+(-2)；(学生口答计算结果，并对照法则说说是如何确定和的符号和绝对值的，教师板书解题过程，让学生体会“运算有据”)解：(1)、(-5)+(-3)=-(5+3)(同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相减)=-8(2)、(-8)+(+2)=-(8-2)(异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值
教学例3先化简下式，再求值：（做此类题目应先与学生一起探讨一般步骤：（1）去括号（2）合并同类项（3）代值）解：5（3a2b–ab2）-4（-ab2+3a2b），其中=-2，=3=15a2b–5ab2+4ab2-12a2b）=3a2b–ab2三、小结1进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项2进行化简求值计算时（1）去括号（2）合并同类项（3）代值3通过本节课的学习你还有哪些疑问四、布置作业习题452（3）；4（2）；5五、课后反思省略2024年初一上册数学教案范本篇9教学目标1，掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；2，会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数；3，感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的，体验生活中的数学
以行为习惯的培养为抓手，勿以善小而不为，勿以恶小而为之从小事做起，在学习习惯、生活习惯的培养上狠下苦功日积月累，滴水穿石把日常行为规范内化为我们的自觉行动同学们，让我们人人争当美化校园的使者，管理的主人，从现在做起，从自我做起，从身边做起，把爱护校园环境、摒弃不良行为作为自觉行动愿我们共同生活在一个更加整洁优美的环境中我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家告别陋习国旗下讲话四分钟篇5敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好我是--号选手，今天我演讲的题目是《告别陋习，走向文明》如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋而如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛
要想使自己能够适应于这个时代，使我们的民族立于这个竞争的世界，就必须诚实守信你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但你不可以没有诚信，因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根同学们诚信做作业，诚信考试，诚信待人，这是顺应时代的号召，是势在必行的朋友们，让我们从身边的小事做起，不要让诚信只出现在纸上，成为我们中国教育总网文档频道的口头禅，要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在同学们，只要我们大家都行动起来，我们的祖国建设将如日中天，欣欣向荣同学们让我们同声呼喊“诚信伴我同行”关于诚信的国旗讲话稿5亲爱的同学们：你们好俗话说云：言必信行必果信者人之根本也曾子杀彘，尾生抱柱民不信不立诚信作为传承千年的优良传统，在历史的长河中无处不散发着耀眼的光辉
（总计53140字）
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