能让你感受到的时光匆匆而逝的句子遍布全文这就是散文非常明显的特点------形散神聚五、品读句段，读中悟情1、以第一段为例，指导读书方法（出示句段：引导学生深入理解文章思想）⑴第一段谁读懂了什么⑵引导学生品读句子，抓关键词语，交流自己的感受，读出自己的情感体验⑶师生互动，读议结合带着体会有情感的朗读文段⑷回顾、总结品读的方法，鼓励学生在后面的学习过程中迁移运用3、迁移运用，自主阅读⑴学生默读2—5自然段，选择自己感受最深或者特别喜欢的句子细读并批注⑵引导学生抓住关键词句，读中体会情感，读中感受作者的语言魅力⑶朗读句段六、总结收获，布置作业1、总结本课学习收获，今天学得非常出色，也给老师带来很多启发，我们更感慨时光流逝，让我们共同珍惜时光，珍惜生命
/ 网络图片 追求病态瘦的畸形审美，映射的是对自我的不接纳，尤其是处于青春期的女孩子，由于看待问题的局限性，对自我认知普遍是匮乏的02 另一个极端——“我胖，但老娘美炸了” 在这种情景下，人们逐渐认识到接纳自我的重要性，开始讨论身材多元化的美，呼吁身材解放、身材自由，纤瘦是美，肥胖是美，矮小是美，大胸也是美，越来越多人开始宣扬特立独行、活出自我美国时尚新宠Tess McMillan，身高157却拥有200斤的体重，她有着“大号”的身材，肉肉的脸上布满雀斑，头上还顶着杂乱无章的头发Tess McMillan勇敢地穿上自己喜爱的服装，对抗BM风，喊出“我胖，我自信”的口号
在课堂开始，设定有关台风的新闻为导入情境，让学生了解数学和生活的密切联系(2)关注学生已有的知识和经验在课堂教学中结合交互式白板把学生已有的知识、经验作为生长点，让学生参与知识的建构例如课堂初始让学生通过回顾未知的相对性和八个基本方位确定位置，这样不仅有利于学生对数学知识的理解，而且有利于学生学习主动性的发挥(3)教师适时引领，学生自主探索教学过程中，教师充分发挥自身的主导作用，关注学生在数学生活中的表现，能够随着学生的思维进行有效地引导让学生在动手操作中感受知识的形成过程(4)趣味练习，提高兴趣在课堂的最后，给学生的作业中设计了相对位置的练习，学生乐意说，也喜欢说但是本节课也存在一些不足，是不是我们的课堂可以再放开一些，如果关于台风的三个条件全部给出，让学生结合白板的操作和小组的合作，效果是不是比现在更有效率呢
第二、快乐生活学校是我们"温馨的家园，成才的摇篮"，我们在这里，学会学习，更学会做人，《中学生行为规范》教会我们热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、文明礼貌、团结互助、诚实守纪，我们要以此作为自己行动的准则，养成良好的行为习惯，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园人的生命只有一次，希望同学们善待自己，珍爱生命希望同学们要增强自我保护意识，同学之间要友好相处，不要在校园里随意打闹，避免意外伤害的发生;在教室里不要随意接触电源，确保防火和人身安全;要爱护校园里的一草一木;自觉保持校园环境卫生，遵守行为规范，养成文明习惯第三、全面发展未来对人的要求是全面的，要求人的知识面更广，综合能力更强所以我们不但要学好文化知识，还要积极参加学校开展的各项活动，参加社会实践，参加团组织的各项活动，培养自己的各项能力，提高自己的综合素质，努力学习，奋发成才
（总计53819字）
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