我们当然不能等到遭到挫折再去树立目标恒志笃行，因为现代社会信息爆炸，节奏快速，许多成功机会稍纵即逝同学们，你们应当学习他们针对目标有意识地树立坚定的信念，只有当一个人对某个目标具有强烈的信念和期望时，他才比较容易做到持之以恒，才不大会受各种不利因素的干扰或诱惑，也就比较容易实现目标具备了以上两点，接下来就是针对目标设计出切实可行的计划计划的重要性远远超出一般人的想象成功者和失败者，平庸者和伟大者，他们的差别常常根源于科学计划的有无，以及是否严格按照计划去做1953年，耶鲁大学对毕业生进行了一次有关人生目标的调查当被问及是否有清楚明确的目标以及达成的书面计划时，结果只有3%的学生作了肯定的回答20年后，有关人员又对这些毕业多年的学生进行跟踪调查，结果发现，那3%有达成目标书面计划的学生，在财务状况上远高于其它97%的学生
）（2）让学生摆一摆，算一算9+5=7+9=（学生操作并计算后，教师根据学生的汇报板书）（3）总结：刚才大家用什么方法计算9加几的算式三找规律口算：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=（教师引导学生观察算式：答案的个位比算式中第二个数少的1到哪里去了）四巩固练习1、9+6=3+9=7+9=9+2=2、明明用14元买食品，请大家帮她设计一个购买方案饺子5元一袋面包9元一袋牛奶7元一瓶学生讨论购买计划：（1）买一袋饺子和一袋面包，算式是：5+9=14（2）买一瓶牛奶和一袋面包，算式是：7+9=16（3）买一袋饺子和一瓶牛奶师：买一袋饺子和一瓶牛奶该花多少钱怎样列式计算（让学生摆小木棒，思考计算方法，再汇报，教师板书
in/on/near能力目标1、能用There be句型介绍某一场所2、提高学生的阅读能力情感目标让学生了解贫困地区的教室等，珍惜我们所拥有的生活二、教学重难点1、能听懂、会说、会读和会拼: blackboard bookcase music com__r sometimes near songbook2、能听懂、会说、会读: our classroom watch TV lots of3、能听懂、会说、会读和会写句型: There is/are in/on/near4、能用自己的话介绍某一场所三、教学方法直观情景四、教学工具PPT五、教学过程Step1 Warm-up1、Greetings2、Free talkT:Whats your job
(2)板书“充”字，边写边说笔顺学生在本上写4组词，积累词汇 想一想在生活中你还在哪里见过这些生字你能用这些生字说出其他的词或 者句子吗三、巩固练习 出示生字卡片，读字词四、按田字格写生字 1说一说你认为哪个字最难写想提醒大家注意2指导书写 指名板书，其他学生将生字写在田字格本上 老师巡视指导 五、读课文 (一)读一读课文中词语所在的句子 要求：正确，尽量流利检查：指读、评读(二)读课文 同桌互读，互查六、积累运用，展开想象 学生认读生字组成的词选择一个或两个喜欢的词语说一句话作业 朗读课文板书设计： 3星期天的时光多美妙 妙 吹 已 艳 运 充 小学二年级语文《星期天的时光多美妙》教案二 教学目标 ★朗读课文
（总计53146字）
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