3、交流学习第二件事(1)师：从外祖父的三次落泪中，我们感受到外祖父的爱国之心课题写梅花，梅花与外祖父有什么关系读读第三自然段，看体会到什么(2)从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟①“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱②“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净”通过老人的语言、行动来体会他对梅图的珍爱a、体会“轻轻、慢慢”在句子中所起到的表达效果
到游乐园玩的小朋友都是守纪律、讲文明的孩子我们来看看他们的队伍是怎么排列的吧生：这些小朋友是按女生、男生，女生、男生这样的规律排列的，下一位应该是女生2、师：同学们可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花、灯笼和小朋友的排列规律师：今天，老师在摆放物品的时候啊，摆了一半突然忘记了接下去该怎么摆，你们能帮我吗生：能——例2 摆一摆师：这一排物体有什么规律下一个物体是什么生：这些物体是按正方体、圆柱，正方体、圆柱的排列顺序一直排下去的，下一个物体是圆柱师：这位同学回答得好吗生：好师：对，她说得很完整那下一题又该怎么填呢生：这一排图形是三个三个一组的，按紫色三角形、橙色圆形、绿色正方形，紫色三角形、橙色圆形、绿色正方形的顺序一直排列下去的，接下来应该是橙色圆形和绿色正方形
为什么三、巩固应用 内化提高1、 分一分：把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根(学生动手分一分)2、 完成课本第14页的做一做，把12瓶矿泉水平均分成3份(让学生圈一圈，并说出自己的分法)3、练习三第2题(1)肯定第二种分法是符合题义的分法(2)引导学生观察第3种分法是不是平均分要使它符合题意应该怎样做(3)学生交流讨论汇报4、实践活动：插花活动5、列举生活中平均分的实例四、回顾整理 反思提升学了这节课你有什么想法和收获小学二年级数学平均分教案格式【篇3】一、教学目标：1、培养学生小组学习的能力2、学会运用平均分3、 在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念4、 让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义
对长妈妈的依恋到对老师的尊敬3、告别了童年的无忧无虑，鲁迅开始有了自己的秘密自己的烦恼，自己的思想与见解了，他为什么会有这些变化呢他能够逃避，不去上学吗板书：成长4什么才是真正的成长，是年龄的增大是体重的增加，结合课文，说说你的见解三、作业下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了有朋自远方来活动目标了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友
（总计53227字）
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