He told me the_______(exciting, excited)newscSarah was_______(exciting, excited)to see the singer7There are a lot of new buildings now…现在有许多新的建筑物……（P5）building可数名词,意为“建筑物；楼房”build动词，“建造，建筑”（built，built），builder名词，建设者，建筑者8I wonder what life was like here in the past我想知道在这儿过去的生活是什么样的（P5）wonder此处是及物动词，意为“想知道；琢磨”
医学也很清楚，人乳头瘤病毒(HPV)是女性宫颈癌的主要原因，而且99%的宫颈癌与HPV(全名“人乳头瘤病毒”)感染有关宫颈癌的预防远比治疗重要有些人就认为，既然有了性生活，是否还有必要接种疫苗呢要知道，HPV可是一个大家族，包括200多个亚型，主要通过性生活传播，因此，有过性生活的女性，的确会比未经过性生活的女性更容易感染HPV而对于已经有过性生活的女性，可能已经感染了几种HPV，接种疫苗的获益的确变小了但也并不意味着有了性生活后，疫苗就没有用，对于没有感染HPV亚型，接种疫苗依然有预防的作用即便有了性生活，疫苗还是有用的，只是效果和收益相对减弱当然了，无论是否接种疫苗，都需要定期做宫颈癌筛查
你最喜欢哪一种语言就去读哪一小节，边读边想你为什么喜欢它(学生自由读自己喜欢的小节)2、全班交流，重点品读你喜欢大自然的哪一种语言呢找出来读给我们听听以第四小节为例指导学生朗读(1)现在我们请出大自然的这种语言(2)你来读一读(3)你为什么喜欢出示课件：反问句：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”这句话还可以怎么说“蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点””但是在这里却不这么说，而是用反问的语气，我们一起来试着读一下反问的语气(4)蝌蚪就像我们学过的逗号一样，这多神奇呀这么活泼的小蝌蚪代表了一种大自然的语言，春天来到人间，又是多么让人欣喜自己悄悄练习读一下，能不能把这些神奇，欣喜的感觉找到谁想来试一试
(2)指名读，你从这一段中感受到了什么交流：A、“在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画”在这段话中，要让学生感受到白鹭只会用长喙啄鱼，而作者说它“站着钓鱼”，这是一种拟人手法的妙用B、“这只白鹭真的在遐想、了望吗”带着这个问题，让学生边读边想象，感受白鹭站立在小树绝顶悠然自得的独特美C、“黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低的飞”此情此景如诗如画当你悠然地观看这情景，有什么感受呢D、“白鹭的本身不就是一首优美的歌吗”改陈述句：白鹭本身就是一首歌那么，为什么说白鹭的本身就是一首优美的歌(白鹭的外形那么漂亮，活动那么高雅脱俗，它不就是能给我们带来快乐的一首无声的歌吗
（总计53390字）
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