但是，不可否认，尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的全校师生进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪违法行为这部分同学在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患，例如课间在楼上楼下追逐疯打；使用体育运动器械时违章操作；违纪玩火玩水摆弄电器；放学后在校内外逗留时间过长；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决；节假日双休日违纪到危险水域玩水、游泳、捉鱼摸虾等等从以上种种不安全现象的大量存在我们不难看出，交通安全和防火、防水安全就是我们老师目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点
提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事你们最喜欢马良什么你知道他用神笔画了些什么吗2师：是啊马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事假如文中的小作者也有一枝马良的神笔，他会做些什么呢今天，我们学习23课“假如”(板书课题)3齐读课题两遍读了课题你知道了什么你还想知道什么二、初读课文，整体感知，识字教学1范读师：你们想知道诗的内容吗先听老师读一遍我读书前，你有什么悄悄话告诉我吗(让学生逐一说出朗读时的具体要求)你们要边听边思考：假如有什么(待学生回答后)师：课文中几次出现了“假如我有一枝马良的神笔”2整体感知，识字读文(1)请学生自由读课文，勾出生字、词语师：你们也想像_这样读吗我相信你们比老师读得好
”和本单元的歌谣2、知识目标(1) 认读A、B部分Let’s learn Let’s tal 中的单词和句子，并掌握四会单词(2) 掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空(3) 了解Let’s start Grup/pair wr Tas tie等部分的内容(4) 了解Prnunciatin中的字母组合w, a, fr, fl的发音规则，认读相关的单词(5) 了解Str tie Gd t nw等部分的内容3、情感、策略、文化等有关目标(1) 培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习(2) 了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野
一种精神： 记者之家，新闻之魂 汉口长春里，“青记”租下的几间房子，门楣上没有匾额，却有一个温暖的名字——“记者之家”1938年9月，长江下游战事吃紧，从前线回撤武汉的记者越来越多，挤住在这里，集体生活、集体学习、集体工作范长江评价“记者之家”说：这是集体主义的一个实验曾到访“记者之家”的编辑胡耐秋，在文章里深情地写道： 这里有年长的哥哥，新来的弟弟，统统在一个伟大的企图之母亲的策动下活动着我爱着记者之家呵正因为爱它，然而职务叫我不断出发前方，所以我还得迅速地离开它后来，长沙、桂林、重庆等地都有了这样的“记者之家”这项“青记”的创举直到今天依然在温暖着新闻工作者“青记”更把职业操守立成规矩
（总计53824字）
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