/No, he didn’t来回答教学过程：一、1、复习动词的过去式，教师把一些动词及其过去式写在黑板上，让学生连线如cook, play,walk,watch,phone 和它们的过去式cooked, played,walked,watched,phoned ,其中只有phone-- phoned这个词学生没学，当他们把其他词对应起来之后，很容易地就掌握了phoned这个过去式2、练习，如引导学生依次说出下列内容：phone—phoned—phoned Grandma—Mum phoned Grandma—Yesterday,Mum phoned Grandma二、学习课文1教师用多媒体展示课文中的图片或让学生直接观察课文插图，通过仔细观察回答老师的问题：Did Dad cook lunch
从领略(了解事物的情况进而认识它的意义)一词我们可以体会到，作者了解西湖的绿，体会到了西湖的绿，进而认识到绿的意义本文为什么要以绿为题(杭州西湖的特点，就是给人以满目绿，一个引站千个爱西湖、爱祖国河山的读者的心) (2) 说说作者是如何具体领略这个绿字的(学生轻声自由读2-3自然段也可放录音，让学生轻轻跟读)读后想想，回答问题4、根据上面的讨论，你能否给课文分段如何分(分作两段第一段(1自然段)：总写作者游西湖，领略到一个绿字第二段(2、3自然段)分别写了灵隐、花港观鱼两地“绿 的不同特点表现了本文先概括后具体的写作特点) 5根据单元：列提纲、背诵课文：的训练重点，我们已经按要求学会了背诵三课文
点开之后就能看到电影的相关信息，准确度也非常高除了将电影通过HDMI输出到家中的电视或者投影仪，还可以使用手机app的投屏功能将NAS中的影片通过手机投屏功能输出，这样不管是在朋友家还是出差在外，无聊的时候就能看自己存储的电影了，非常方便极相册 对于我们存储的照片，在极空间内也有对应的功能，叫做“极相册”而且得益于Z2S在硬件上的提升，可以实现专业NAS中才有的AI识别，通过算法计算，自动对照片进行扫描识别，根据人像、场景等进行分类，方便之后查找照片使用NAS保存照片的另外一个好处就是方便分享，只需要将需要的照片选中或者放入一个文件夹中点击分享生成专属链接，就可以把照片轻松分享给他人
Talk about the rules in 2a2Let some students come to the front and act out the conversationsⅧRole-play1Read the conversation and find some rules in this school2Ss read the conversations and find the answers to this question3Check the answers:( Don't be late for schoolDon't bring music players to school
（总计53623字）
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