3Moral objects(1) Through different teaching methods to make students be interested in study(2) Love to know more knowledge about transportation and dare to express their opinions in English(3) Encourage the students to be more creative and try to make contributions to making new inventions in the future
会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字2初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容教学过程：一、设疑导入1出示课题，指名认读“谊”字2全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题(友谊桥是一座什么样儿的桥谁架起了友谊桥)二、自主识字，在游戏中识字1学生自由地读读课文遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准2学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读3出示会认会写的字，指名认生字4送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利5检查学生朗读情况，并正音三、学习生字词1出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现
二杯酒祝你心态好，好运不断三杯酒祝你身体棒，幸福平安祝你常感日月星，心怀精气神，一生潇洒如神仙6、 幸福就是和老同学你一起，同屋睡过三年半，吃过九百多顿饭，打过一百来场篮球，挂过三次四级我们干架五次，醉过两次，乱性两次明天你结婚，我敬酒一杯，幸福就这么简单7、 敬酒敬烟我无缘，祝词祝诗吾所愿，伦理道德百世立，扬名显姓万代传，发富发贵诚实久，大标达准质量强，兴隆生意通四海，旺盛事业过五洋8、 跟你不喜欢的人在一起喝酒，是一种痛苦;跟你喜欢的人在一起喝酒，是一种感动我们走到一块，说明我们感情到了位只要感情到了位，不喝也会陶醉9、 万物生长靠太阳，没有太阳就没有光芒，没有你的领导，就没有人民的富强，我代表大家敬你一杯
在此基础上，当地还全域推广“梅—茶—鸡—蜂”绿色复合种养体系，形成生态保护与生态价值转化的良性循环除了源头管理，仙居还围绕杨梅品质安全，构建监管制度，覆盖产销两端例如，仙居构建了县、乡、村、基地四级联动监管网络，覆盖种植、管护、采摘、销售全流程再如，每年杨梅季，仙居多部门联合开展“清源护梅”打假行动，重拳整治假冒伪劣、以次充好；仙居依托“实验室专业检测+基层便民快检+百姓随手点检”三位一体检测体系，单季快速检测超3万批次，15分钟即可出结果更关键的是数字化溯源——仙居联动“浙农码”“浙食链”，为当地生产的杨梅赋予专属“身份证”商家端，仙居20个乡镇街道实现溯源码打印设备全覆盖，且规模化经营主体赋码全覆盖，个体商户刷脸就能开具合格证明；市场端，消费者扫码后，杨梅的种植地块、农户信息、采摘日期、检测报告一目了然
（总计53916字）
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