(课件出示：古诗)二、学习古诗1、自读古诗，读正确2、指名读古诗(男女各一)3、那些词语的意思你一看就明白了4、还有那些不明白的我们一起来讨论我们第一次和这首诗亲密接触，就有不小的收获，再来读读，我们的收获会更大三、再次学习交流再读读这首诗，说说诗的大致意思(三个)在知道诗的大致意思后，我们也只是知道了个大概，学了点皮毛，假如我们再深入研究，会有很多新的发现四、深入研究学习1、你还想深入了解些什么诗人在什么情况下写的心情怎样2、就近找学习伙伴讨论反馈交流诗人在六月的西湖送别友人林子方，没有叙友谊，更没有抒发离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，婉转地表达对友人的眷恋同学们你就是杨万里，在送别时，读给你的朋友林子方听
2有多少小格出示915格(9个百、1个十、5个一)、9300格(9个千、3个百)，引导学生数小格，并说明我校现有915名学生、我校占地面积约为9300米2(五)总结1你喜欢大数吗为什么2大家收集了这么多有意义的大数，课后请你选一个最喜欢的大数，在一万格的卡片中涂出相同数量的小格，最后请家人或同伴数一数小格数，再给他们讲一讲这个数量的意义〖教学反思二年级学生对于万以内数了解较少，体验不够，教学时难度较大我注重让学生实际感受，使学生积累大量的感性经验形成表象，进一步体会数的意义，发展学生的数感1收集信息，进行交流课前引导学生在生活中寻找大数的例子，除了使学生感受到生活中处处有大数、理解学习大数的意义外，还大大丰富了学生对万以内数的认识
大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好意思去见部队，他是过于自尊了老头子发狠要为大女孩讨回血债，他向两个女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之间，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊，这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的2人物描写艺术探究：这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩一方面写条件，敌人的监视封锁非常严密，老英雄年近六十，身体非常干瘦，而且不带一枝枪
8止血：采血完毕请按住止血棉球至少10分钟，请不要捻动止血棉球，以防皮下出血、淤血然后保持棉球按压在针头处4-6个小时，以防感染反应 首次参加献血的人中有极少数人会发生晕眩反应其表现为心慌、头晕、面色苍白、恶心等，然后出汗，出汗后面色逐渐红润，症状很快消失极个别会出现呕吐现象上述晕眩反应经适当护理，无一例发生意外造成这种反应的因素很多，有的是对献血缺乏生理知识，精神紧张;有的是心理因素，看到别人晕眩，自己也觉得晕了;有的睡眠不够充足;有的未进早餐;有的献血前疲劳过度等等四、献血后需注意哪些问题呢 献血之后，除了需要注意以上事项之外，还需要注意哪些问题呢下面我们再一起来看一下1、拔针后应伸直前臂，或前臂伸直后稍稍上抬，用另一只手的食指和中指按压针眼处及上方5分钟止血
（总计53754字）
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