指导学生读好这句话2体会民族团结虽然孩子们有这么多的不同之处，但是他们的共同点也不少，而且共同点更能表现出他们的“可爱”，谁能找到能体现他们共同点的句子课件相机出示句子二课件出示：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼(1)说说这些孩子的共同点是什么(爱校园，爱老师，爱祖国)(2)作者用了哪些字表现他们的共同点(相机用“向……向……向……”练习说句)(3)指导读好这句话3教师小结，指导朗读第1自然段，引导背诵、积累有新鲜感的词句板块四 书写指导，延伸“新鲜”1指导书写重点指导易错字“晨”“绒”后，教师再分类范写不同结构的字如：左右结构的“球、汉、艳、服、扮、粗”，先引导学生观察、分析，再得出结论——左右结构的字在占格时，要注意虽然都是左右结构，但“球、汉、服、扮、粗”都是左窄右宽，而“艳”是左右等宽
先想一想，然后利用课下大家准备的材料，小组同学共同探究圆锥的高的测量方法学生汇报：生1：我们小组是这样测量的，先把圆锥底面放平，用直尺水平地放在圆锥的顶点上，用三角板竖直地量出圆锥的高生2：我们小组的方法和他们的差不多，只是用小尺竖立在桌面上，然后用三角板通过顶点与直尺垂直生3：我认为这种方法比第一种测量准确因为三角板这样放在圆锥的顶点上可以与直尺保持垂直，准确地测量出高生4：我们是这样测量的，把圆锥的底面朝下倒立在桌面上，把小尺放在圆锥的底面上，然后用三角板垂直地测量出顶点到底面之间的距离生5：我认为这种方法不太好，因为这种方法不能使用于所有的圆锥，比如，一个大的小麦堆，能把它倒过来测量它的高吗
简介： 用洗米水可去菜板腥味菜板用后如果留有色、肉等腥味，可用溶有食盐的洗米水洗擦，然后再用热水洗净，竖起晾干，腥味随之消除用洗米水可去菜板腥味菜板用后如果留有色、肉等腥味，可用溶有食盐的洗米水洗擦，然后再用热水洗净，竖起晾干，腥味随之消除每次用过菜板后，刮净板面上的残渣、油渍，往菜板上撒些盐，这样既可灭菌，又能防止菜板干裂剩茶水可洗除煎鱼锅腥味煎鱼的锅常有鱼腥味，若以剩茶水洗涤，再用清水冲洗，其腥味儿即可消失石蜡、煤油巧除器皿锈迹将石蜡捣碎装在瓶子里(约半瓶)，里面灌满煤油，等石蜡融化后，就成了混合剂把这种混合剂涂在铁制器皿生锈处，一昼夜之后，用抹布即可揩去铁锈在生锈的铁制器皿上涂些木炭，然后再涂擦，也可除锈
When is Daming going to go to the airportWho’s going to go to the airport9、Listen and repeat(教师随机解释 passport)Step4、Practice1、Now,I want to be Daming，You want to be grandmaI answer you ask me together(师说答语，学生找到相对应的问句) S:Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to go to the airport
（总计53403字）
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