这就是我们今天要学习的内容（板书课题：商中间有0的除法）二、探究新知1教学例5（1）课件出示例题0÷5=（2）学生独立思考，小组交流（3）全班反馈明确：因为0和5相乘得0，所以0÷5=0（4）完成教材第24页“做一做”第1题（5）想一想：0除以任何不是0的数都得什么呢小结概括：0除以任何不是0的数都得0，并板书2教学例6（1）课件出示例6情境图：说说你获得了哪些信息（2）课件出示例6第（1）个问题①你会列式计算吗根据学生的回答板书：208÷2=②组织学生试算，思考在试算的过程中，你遇到了什么问题你是怎样想的又是怎样解决的③教师巡视，根据学生试算的情况指名板演④全班反馈师：被除数十位上的0除以2，商是几
师：同学们根据聪聪家每个月的固定收入做出了存钱计划聪聪很感谢大家同时，还有一个关于存钱的问题，希望大家帮他出主意事情是这样的，聪聪的爸爸是一个工程师，他设计的一个工程中标后，老板给他5000元奖金板书：5000元奖金师：注意这5000元奖金可是已缴纳过个人所得税哦现在，请同学们小组合作，每个组做出三个存钱方案，并算出每种方案可获得的利息大家可以先讨论方案，要说明方案的理由，然后分头计算师：哪个小组说一说是怎样考虑的，汇报一下你们做的方案，制定方案的计算出的利息是多少哪个小组先汇报一下各小组交流汇报，重点说一说是怎样考虑的，这存钱有什么好处等，教师要及时评价，同时将存钱和利息板书出来师：大家做出了这么多存钱方案，你认为哪种存钱方案
这是继《侨批·家国》《侨批·中国》之后，江门推动侨批文化创造性转化、创新性发展的又一次成功实践侨批不仅登上了舞台，还走进了校园在暨南大学，华文教育系曾毅平教授以《话说“侨批”》为题讲授专题党课党课围绕“侨批是什么”“侨批里有什么”“侨批资源的开发利用”等内容展开，带领大家走近侨批背后的历史记忆与文化价值还有学校将“思政课”搬进侨批文物馆比如，汕头市海棠中学通过“双师同堂”、情景演绎、配乐朗诵、非遗传唱等丰富形式，带领学生沉浸式感悟华侨先辈的奋斗精神与红色信仰揭阳市惠城中学打造了创新案例《侨批铸魂：红色信物赋能中学思政教育新路径——基于侨批档案的爱国主义课程创新案例》，侨批文化已转变为激活课堂的重要载体
我们要保持“钉子”的精神去挤时间，要把流逝的光阴变成有用的财富考试对我们来说虽是一种压力，但我们只要学会负重就不会跌倒，请记住：成功永远卷顾那些勤奋刻苦，持之以恒，拥有毅力，时刻做好准备的强者最后，希望每位同学，在这次考试中取得自己满意的成绩，我的演讲完毕，谢谢大家迎接期中考试国旗下讲话稿5分钟精选篇3尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的题目是——迎接期中考试，你准备好了吗转眼间，第二学期已过了一半期中考试又如期而至与其说去应付考试，不如说去迎接考试；与其说是检测自己，不如说是提高自己通过考试，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做适当的调整
（总计53921字）
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