教师示范，发音做好口型学生跟着练读２、讲解字母印刷体和手写体，让学生了解哪些是印刷体字母，哪些是手写体字母，以此类推，按照上述方式练习书写和发音大概需要2—3课时二、歌唱巩固，重新学习ABC歌曲可以给老歌配上新曲子，如《欢乐颂》让学生有新奇感，更加爱学英语三、1、游戏“左邻右舍”教师在黑板上写出一个字母，让学生写出字母前一个和后一个字母2、变大小教师在黑板上写出一些字母大写和小写要求学生写出大写字母小写形式和小写字母的大写形式3、辨别字母老师出示一些事物图片，让学生辨认它像哪一个字母，答对的给予奖励4、填字母，教师字母表，读到一处停顿，让学生读出所缺字母，注意学生的发音四、巩固演练：1、按顺序一起背诵26个字母
师：是啊，所以我们可以像他这样把两个直条并列画在一起师：怎么知道哪个直条表示男生，哪个直条表示女生生：用颜色区分师：哦，用颜色区分你能再说一遍吗生：绿色代表男生，红色代表女生师：还可以用什么方法区分生：用不同的条纹区分(阴影和空白)师：只有我们知道不同的颜色表示的是什么，那其他看图的人能明白吗师：为了更清楚地区分，我们可以用图例表示，通常在把图例标在统计图的右上角，用图和文字加以说明师：像这样对两个或两个以上数量进行统计而制作成的统计图就叫做“复式条形统计图”(板书：复式条形统计图)2、绘制复式条形统计图师：谁来说说绘制复式条形统计图应注意些什么(课件出示：写明名称，注明图例，间隔相等，宽度相同，直条并列，表明数据
我们要感谢陈秋霞董事长、张振新董事长、余迪春董事长，三位董事长分别在该项目的前期、中期、后期对九联富农项目的关心、支持、帮助，我们永远铭记在心，毫不夸张的讲，没有三任董事长的推进，九联富农项目不可能如此快的投产我们更要感谢九联富农的建设者们和九联富农的合作商、合作伙伴们，你们远离家乡几千公里，抛妻离子，克服气候不适的不利条件，风餐露宿、昼夜奋战，你们在这里建设起来的不仅仅是一座座雄伟的厂房，你们建设起来的更是九联文化的一座丰碑今天的开业庆典，标志着九联富农从筹备建设期进入生产管理期，也就是说万里长征从今天开始只是走出了第一步，今后的路会更长，也会更艰难集团公司董事会要求九联富农的管理者们以建设者为榜样，发扬九联集团不满足、不信邪、不放弃、不蛮干、没有解决不了的问题的“四不一没有”精神，勤奋工作、科学管理，为九联富农的兴旺发达打下牢固的根基，用丰厚的利润回报集团公司的信任，多创税收报答兴宁人民的支持，生产安全健康食品、树立农业产业化的一面红旗，相信你们一定不负集团公司的重托，不负兴宁市委市政府、兴宁人民的殷切期盼，向集团公司、向社会各界交出一份满意的答卷
兴趣是的老师再导入新课时，我先创设一个十分熟悉而有趣的动感画面，把学生的学习兴趣一下子提到了处（2）直观演示法低年级学生的思维以直观形象为主几乎所有的孩子都喜欢鲜明的色彩和生动直观的画面所以，我设计的练习都凭借直观的画面，让每个学生在轻松活泼氛围中积极思考，主动发展（3）合作交流，主动发展新课标倡导自主、合作、探究的学习方式根据学生的个体差异和不同的学习需求，再巩固、内化的过程中创造一种师生平等和谐的课堂气氛，采用小组合作的形式，充分发挥学生的互补作用，培养学生的主体意识和进取精神六、教具准备：树林情景图、P24－做一做的图片（做成课件）七、教学过程：（一）创设情景，导入新课先出示一个多媒体的动感画面；然后老师导入：今天，老师带大家到美丽的大树林里看看请仔细观察，把你看到的、想到的和同组的小伙伴说一说
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