当我们来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题
3、活血化瘀类食物：经常食用活血化瘀类食物利于提高血液粘度，从而促进耳内小血管血液处于正常微循环状态具有活血化瘀作用的食物主要包括韭菜、黑木耳等几种食物4、高维生素类食物：经常食用高维生素类食物促进耳道健康，高维生素类食物可包括胡萝卜、西红柿、禽蛋、西葫芦不等除外，维生素A等营养成分能够增强内耳感觉细胞和中耳上皮细胞活力，减少听力降低的情况5、含镁元素食物：镁元素类食物包括红枣、核桃、芝麻、香蕉、菠萝、黄花菜、菠菜等食物，经常食用含镁元素类食物利于增强耳动脉功能反之，不及时补充镁元素会影响耳动脉功能，从而导致听力受损和耳聋等问题出现6、高钙类食物：含钙丰富的食物包括骨头汤、牛奶、禽蛋以及瘦肉等等
我心里十分伤感，但由于有机器在拍摄我只好用有点不自然的笑对着镜头回家之后，我疲倦地趴在桌上，想笑，来伪装自己的眼泪但是就是笑不了，反而让那不争气的眼泪逮到了机会，死命往外钻我再也控制不住它了，爸爸看到我的样貌，叹了口气，失望地说：“江顺阿，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一个男子汉哭哭啼啼的，像什么样貌，再说这只是小学毕业，到初中，高中，大学分离时，你就不只是哭了”我觉得爸爸说的话有道理，但是，六年的感情就这样被残忍的命运给切断了，我们可能没这个缘分了，最多就是我和你们都在茫茫人海中，这就算是一种缘分了同学们阿，谢谢你们六年来给我的欢笑，那笑声将永久在我的耳边回荡你们还要记得我，尽管可能不再相见，但你们要记得我阿
五、教学过程： 第一课时 (一)导入新课 1、同学们，你们喜欢花儿吗谁来用最美的语言赞美自己所喜欢的花儿呀2、板书课题：花之咏 查字典，说说“咏”是什么意思结合预习，想一想“花之咏”是什么意思(花之咏就是花的歌唱) 花到底对我们唱了些什么呢，你们想不想知道那就让我们一起来学习课文吧[由孩子们咏花引入课题，学生通过对比自然而然地理解花之咏就是花儿的歌唱] (二)自读自悟 1、学生自主朗读课文，并用自己喜欢的方式识字2、想一想课文主要讲什么把自己在课文中遇到的难理解的地方做上记号3、同学之间互读，检查字句读得是否正确4、互相交流读完课文的感受[四年级的学生已经具备一定的独立学习语文的能力，课堂上给学生充足的时间让其自读自悟，自己质疑问难，充分发挥学生的主动性，学生学习课文时会更积极
（总计53950字）
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