如无法评判，由完成时间的先后确定胜者六、比赛人员安排：训练辅导：各中队辅导员材料准备: 总务处场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办评委：七、评奖办法：1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名;劳动小明星30名2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个;“劳动技能示范班”6个八、未尽事宜，另行通知劳动教育课的教案设计精选篇7教学目的：学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣工具、材料：高压锅或电饭锅，水、米等教学过程：一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣二、学学做做(一)高压锅煮饭：1、拣米、淘洗、加水2、检查密封圈、排气孔后加盖3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖
另外，天空还有小鸟的欢快飞动这些使人感受到自然界的美好与和谐【目标预设】1能正确、流利、有感情的朗读课文，会背诵课文2学会用课文中“有的像…有的像…”这样的句式说话培养学生语文综合表达能力，自主创造能力3了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯【重点难点】以读感悟：有云时，云朵的千姿百态；无云时，天空的洁净【设计理念】本课设计，我将给学生创设相应的情境，以“激趣”为中心，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在学习中学会合作，提高学习效率，增强合作精神努力建设开放而有活力的语文课程，促进课内外学习和运用的结合，使学生扩大语文学习的视野，提高学习运用语文的积极性，从而在课内外的学习与运用中拓展语文课程的内涵
” 这里的“得意”一词写出了母亲因自己的八宝酒受到乡亲们的称赞内心的高兴之情“高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的”作者用的是联想的方法，形象地写出了母亲受到表扬后的兴奋和欣喜，甚至还会有点不好意思、害羞的情态“其实”一词写出了母亲从不喝酒，她做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香，这样她就会很开心很满足了从这里看到了一个热情好客、朴实大方的母亲形象小结：以上的品析，我们真切地感受到了这“道地家乡味”，它是从香甜的春酒里飘散出来的，它融化在故乡的点点滴滴里，有我欢乐幸福的童年，有我慈爱能干的母亲，有我淳朴热情的乡邻们四、精读，升华春酒过渡：通过刚才的交流，我们感受到在这杯甜甜的春酒中，荡漾着我儿时纯真的童趣，散发着母性温柔的光芒，流淌着乡邻朴实的情意
原本认为倍的认识比较难学，看了教材才知道自己平时就对几个几乘法的意义训练的比较多，如看图写算式；看乘法算式、口诀画图等练习，学生在大脑里已经形成一定的模式基于这样的认识，本节课我的目标定位是：1、初步感知倍，经历倍概念的初步形成过程2、培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识和自行探究的能力教学时，我通过“看一看”让学生充分感知“倍”的概念，在头脑里初步建立“倍”的影像再通过“摆一摆”的操作活动让学生进一步理解“倍”的含义，巩固头脑里的影像然后通过“圈一圈”、“画一画”让学生利用掌握的关于“倍”的知识来解决最后通过“说一说”的练习让学生知道生活中哪些有用到“倍”的地方，从而把数学课本和生活实际联系起来
（总计53323字）
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