书是人类进步的阶梯这是伟大的作家高尔基的名言书，在有的人眼中是枯燥无味的，但在我的眼中却是丰富多彩、五彩斑斓的下面由小编来给大家分享有关423读书日的优秀讲话稿，欢迎大家参阅有关423读书日的优秀讲话稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是：《我读书我快乐》生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历就像别林斯基说的，好的书籍是最贵重的珠宝书就是人精神的粮食，如果世上没有书，人们就没有知识书是给人们指路的明灯，书就像是在知识的海洋里的一位导航员，驾驶着神奇的帆船，带着我们在庞大的知识海洋里寻找知识我爱读书因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理
父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级但是他为此付出了大半辈子的辛劳年轻时，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花了太大的气力新屋造好了，人也老了，身体也垮了小说告诉我们，父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤6变换人称练习请学生速读全文，试用第三人称说说小说的故事梗概教师示例：__家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋，可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，_十年二十年，总有一天可以造成新屋他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶
（2）难点：动词like肯定句，否定句，疑问句及回答的用法以及单三人称的使用3、教具准备：多媒体支持，大量相关图片，动画以及资料4、课时安排：本课是unit 6的第一节课，包括Section A全部P31—P33、三、 教学设计理念本课时教学设计强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，结合学生实际，谈论学校喜欢和不喜欢的食物提倡采用任务型语言教学途径和方法，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力四、教学方法1、听说法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力
根据学生的发言，教师逐一显示各种解决方法(1)点数出结果从9接着数从4接着数(2)推算出结果10加4等于14，9比l0少1，所以9加4等于13(3)用“凑十法”计算出结果3、理解“凑十法”(1)操作：左边摆9根小棒代表箱子里的9盒饮料，右边摆4根小棒代表箱外的4盒饮料演示口算过程(2)教师边提问边指导操作：回忆一下，刚才的同学是怎样移动饮料的该怎样移动小棒呢(指名演示)(箱子外面的'四盒饮料拿走一盒，还剩几盒10盒再加上箱子外面剩下的3盒饮料一共是多少盒饮料所以9加4等于多少)(3)问：在这几种方法中你比较喜欢哪一种4、引导学生观察画面，问：你还能提出哪些用加法计算的问题小组讨论后发表意见，解决同学们提出的问题
（总计53592字）
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