学会用“What’s your name/ What’s her name/ What’s his name”以及复习Starter U1-3 所学过的一些common English Greetings 来结识朋友本课生词量不大，重点在于对学生的口语操练以及常用人名的熟悉教学过程Step1: 课前热身：与学生互相问好，然后问答姓名，自我介绍、介绍他人(黑板板书关键句型：What’s your name/ What’s her name/ What’s his name及其回答)(学生回答状况不一致，有错误出现但不能急着纠正先让他们大胆互动，激发他们的兴趣，在互相的活动中，感受句型的使用老师对状况在心里进行把握
长期的缺氧，还能影响孩子的身高，孩子的体质弱抵抗力差，甚至影响智力另外有的记者也问过专家，专家也说过，10个孩子当中会有两三个是用嘴进行呼吸的其实用嘴巴呼吸容易引发口腔疾病睡觉时用嘴巴呼吸，会对咳嗽反应不好，没法快速排出气管分泌物，抵抗细菌能力变慢用嘴巴呼吸和鼻腔呼吸不同，没有鼻腔的过筛直接入肺部，也会导致口腔疾病和呼吸道疾病我们应该及时纠正不良习惯，以下方法可以对其纠正家长可以让孩子多学习一下吹奏种类的乐器比如说，笛子，竖笛，以及赛克斯风等等也可以放一根棉签或者比较薄的东西在孩子上下嘴唇之间，让孩子不让它掉下来坚持的时间长，会对用嘴呼吸的效果改善越好其次就是文章中报道的方法，就是用专用胶布把孩子嘴唇粘住
“十四五”期间，山东围绕服务优势产业和新兴产业发展，累计举办国家级研修班36期、省级研修班577期，培训高层次和急需紧缺人才24万余人，为该省加快现代化产业体系建设提供了有力的人才支撑钟建军说，山东省煤田地质局作为山东深地储能领域的重要技术支撑单位，连续多年承办国家级、省级高级研修项目，成效显著山东省人社厅将始终做好专业技术人才的“服务员”和“护航员”，全力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围山东省煤田地质局党组书记、局长范宇新表示，近年来，该局创新实施“113388”发展战略和思路，在新一轮找矿突破战略行动、服务黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略、绿色低碳高质量发展先行区建设、应急救援、防灾减灾等方面，均取得了显著成效，主要经济指标连续四年保持两位数高速增长，今年前三季度又实现两位数增长，呈现出快速健康发展的良好态势
2、(出示句子：第一节)请大家轻声读读这段话，看看悉尼的星期四有什么与众不同3、交流 (1)收垃圾的时间(追问：从哪儿看出来的) &61656; 一般早晨5点前都叫凌晨&61656;那么5点左右除了可以叫凌晨，又能叫什么(清晨)这时家家户户都沉浸在睡梦中，所以他们只有在每周三的晚上把垃圾桶推到门前路边放 好(2)看看他们是怎么摆放的(按可回收、不可回收等分类摆放) &61656;(出示信息)师生合作读垃圾分类也是他们注重环保的表现之一呀(3)那么星期三的晚上有什么特点呢(热闹)哪里看出轻读这句，你有问题吗(社区怎么会死寂呢) &61656; 理解：死寂——死一般的寂静、安静
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