教学重点：1、默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容2、能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由教学难点：能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由教学流程：一、谈话导入，设疑激趣1、板书课题，齐读提问：二年级时，我们学过哪个关于奶酪的故事是啊，在《狐狸分奶酪》这个故事里，为了从小熊兄弟的手里骗走这块美味的奶酪，狐狸可真是费尽心机哪2、教师引导：奶酪的味道到底怎么样呢我们一起来品味品味吧出示句子：①奶酪多诱（yòu）人啊抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌（tǎng）口水②他低下头，嗅（xiù）嗅那点儿奶酪渣子，味道真香指导学生朗读，感受奶酪的美味3、设疑激趣：看到这么香的奶酪，小蚂蚁们是怎么想怎么做的呢
一、电脑病毒的传播途径 计算机病毒传播途径介绍一： 1、软盘软盘作为最常用的交换媒介，在计算机应用的早期对病毒的传播发挥了巨大的作用，因那时计算机应用比较简单，可执行文件和数据文件系统都较小，许多执行文件均通过软盘相互拷贝、安装，这样病毒就能通过软盘传播文件型病毒； 另外，在软盘列目录或引导机器时，引导区病毒会在软盘与硬盘引导区互相感染因此软盘也成了计算机病毒的主要寄生的“温床”2、光盘光盘因为容量大，存储了大量的可执行文件，大量的病毒就有可能藏身于光盘，对只读式光盘，不能进行写操作，因此光盘上的病毒不能清除以谋利为目的非法盗版软件的制作过程中，不可能为病毒防护担负专门责任 也决不会有真正可靠可行的技术保障避免病毒的传入、传染、流行和扩散
充满生气，富饶，幸福，舒适91945年六月，我最后一次见到植树的老人那年，他已经87岁了……每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩划线句子的议论有什么作用讴歌牧羊人的坚毅、无私和伟大10作者在第17段说“是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出文中最能印证“奇迹”的具体描述吗树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡人们生活得幸福、舒适五、深入探究1一个孤独的牧羊人，数十年如一日，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶的乐园
① 自学根据本段特点，划出作者游花港看到哪景物指出文中哪些地方写了看到的事物，哪些地方写了联想的(师生讨论看到的：绿叶、水珠儿、想到的：鲜亮生命力) ② 引读法朗读第3自然段(老师读看到的，学生读联想的)6、指导给课文列提纲(提纲上有：地点、景物、有关景物特点的主要词语重点2-3自然段7、按提纲背诵课文(主要背诵2、3自然段)背诵过程是：每人轻声试背，同桌同学互背，指名背加评议，全体齐背) 小学五年级语文《绿》备课教案二 教学目标： 1、感受西湖的美景，领悟“绿色，是生命的颜色”2、初步了解景物的特点描写的方法3、有感情朗读课文，背诵课文部分，积累语言教学重点： 有感情朗读课文，感受西湖的美景
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