四、教学过程（一）情境创设，揭示课题1．谈话引入教师：我们学过的平面图形有哪些（1）学生回忆交流：有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆……（2）今天我们要更深入地来认识“圆”（板书课题：圆的认识）2．列举生活实例教师：在生活中，圆形的物体随处可见（1）展示教材图片：从奇妙的自然界到文明的人类社会，从手工艺品到各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆（2）教师：你能说说自己所见过的圆吗（学生列举回答）【设计意图】通过简短的“平面图形有哪些”的谈话直接引出课题，简洁明了，同时无形中也巩固了“圆是平面图形”这一知识点；学生对圆已有一定的认识，因此通过主题图欣赏生活中的圆，让学生找找自己生活中见过的圆，使学生对圆有了初步的了解，激发了进一步学习圆的兴趣
2、实验方法可选择用圆锥向圆柱里倒，到满为止；或用圆柱向圆锥里倒，到空为止（生进行实验操作、小组交流）师：1、谁来汇报一下，你们组是怎样做实验的2、通过做实验，你们发现它们有什么关系生：我们利用空圆柱装满水到入空圆锥，三次倒完圆柱的体积是等底等高圆锥体积的三倍生：我们利用空圆锥装满米到入空圆柱，三次倒满圆锥的体积是等底等高圆柱的体积的1/3）师：同学们得出这个结论非常重要，其他组也是这样的吗生略师：请看大屏幕，看数学小博士是怎样做的（课件演示）齐读结论：师：你能根据刚才我们的实验和课件演示的情况，也给圆锥的体积写一个公式（小组讨论，得出圆锥的体积公式，得到以下公式：圆柱体积÷3=圆锥体积，则v圆锥=sh÷3即v圆锥=1/3sh师：同学们刚才我们得到了圆锥的体积公式，（请看课件）你能求出三种冰淇淋的体积
没有你们，我下不了创业的决心____咨询是个人独资公司一是咨询类公司对资金的要求不高，二是想自己亲自多做些事，打个基础我觉得咨询的关键是人，人不在多，而在精由于学的是定位，卖的也是定位，检验的标准也就很清楚，____咨询的业务是多而广还是少而精当然，我的选择一定是后者聚焦，唯有聚焦聚焦再聚焦，____咨询才能在激烈的市场竞争中立足聚焦，是引领企业成功最常用的战略，同时，不聚焦（多元化）也是亚洲企业最容易犯的错误最近的恒大冰泉就是很典型的案例所以，____咨询的定位是药品定位专家聚焦于药品领域，不做其他领域所以也是中国第一家只做药品定位的咨询顾问类公司制药业的世界巨头例如强生、默克、先灵葆雅、诺华等，都是里斯咨询公司的客户
课时：4课时第一课时教学目标：1、区别多音字的用法，并进行组词2、通过照样子组词练习，扩大学生的词汇量，丰富学生的词语积累3、培养学生积累词汇的能力4、通过把词语连接成句的练习，引导学生自己感悟组成一句通顺的话，有利于学生的语言积累教学重点：巩固本单元的`词语教学难点：扩大词汇量，丰富学生的词语积累以及语言积累教学过程：一、复习本单元的词语二、第一题：多音字组词1、出示：干发倒数（说说它们都有哪些读音）2、口头组词3、填写在书上括号内，每个字组两个词语二、第二题：照样子组词语1、指名读题和例题，了解题目要求2、词语接龙3、照样子自己完成三、第三题：连词成句1、指名读题和例题，了解题目要求2、自读自悟
（总计53907字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
