课后实践：如果有条件，教师可选择带领学生集体春游，以拍照、写生、唱歌、野炊等多种形式，让学生亲近自然、感受自然、回归生活第一课时【教学过程】课堂导入：同学们好今天我们进入第三单元的学习春天是一个色彩斑斓的季节，春天是一个充满希望的季节听到“春”这个词，大家脑海里会闪现什么词语、色彩、诗句、景象呢(调动同学们的积极性)，根据同学们的回答做出引导和评价词语：草长鸢飞、风和日丽、阳光明媚、暖洋洋、软绵绵……色彩：绿色(柳树、小草)、红色(山茶花)、粉色(桃花)、白色(梨花)……诗句：孟浩然《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少”——春雨 春声 春鸟贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
目前，31个省份已全部披露了2025年的常住人口数据相比2024年，有7个省份常住人口出现了增长，分别是广东、浙江、新疆、海南、上海、西藏和宁夏其中，广东新增常住人口达79万，位居第一对一个省份来说，人口增长包括自然增长和机械增长（即“人口净流入”）2025年，广东机械增长人口保持高位，新增净流入约50万人近年来，当地产业的发展与升级推动了人才和人口的集聚——广东经济总量连续37年稳居全国首位，占全国经济总量超十分之一，在全国经济格局中地位凸显；同时，广东服务业增加值、进出口总额、地方一般公共预算收入、市场经营主体、研发经费支出、区域创新综合能力等多项指标继续稳居全国首位一些省份虽然常住人口有所减少，但人口机械增长仍保持正增长，包括福建、江苏、河北、辽宁、湖北、重庆和天津等地
提高他们的表达能力，反复练习语法知识，学以致用6知识拓展(Extra tips)由老师补充搜集课本上没有的知识，如，本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy dady等[设计意图]一是，让学生开眼界二是，为我下一步的作业布置铺路子7课后作业(Homework today)(1) “说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom，I love you"(2) “我学我用”：准备下节课带自己的全家福一张，向你的同学介绍你的家庭成员[设计意图] 巩固所学，将课内的学习延伸到生活8结束(the ending)最后以I love my family 歌舞表演结束本课[设计意图] 第一，号召同学们stand up and move your body
2、朗读课文，背诵课文教学重点：1、认识18个生字，会写10个字2、朗读课文，背诵课文教学难点：1、能正确书写10个字2、朗读课文，背诵课文教学过程：一、欣赏音乐，激发情感1、播放歌曲《四季歌》，激发情感小朋友，刚才的那首歌好听吗想不想知道那首歌的名称呢那首歌就叫《四季歌》我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《田家四季歌》2、出示课题，齐读课题谁来拼一拼课题指名读、齐读认识生字：季二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗(春、夏、秋、冬)你喜欢哪个季节说说为什么2、师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了
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