体育媒体‌《今日更新!糖尿病的谣言有哪些？吃大米会升糖吗，患者如何注意-下逐客令网》解说文案

受免疫力较低的影响，患者往往会合并细菌或真菌性的感染性肺炎，并因此出现咳嗽、咳痰、高热不退等症状，而这又会造成免疫力进一步下降，引发恶性循环，患者甚至会因持续感染、反复发作、器官衰竭、感染性休克等因素死亡； 2、加重营养不良：癌症患者无论是选择了哪一种治疗办法，都需要在身体能承受的前提下进行，特别是产生较大副作用的化疗，更是需要身体情况良好，患者应适当补充营养但由于癌症本身是一种消耗性疾病，它会消耗体内大量营养物质，导致患者营养状态过差而在发生感冒后，受胃口变差、不想吃饭的影响，营养不良症状还会更严重；3、肝肾受损：部分含非淄体类抗炎药的感冒药物，对肝肾可能会造成一定损伤，对于健康人群而言，在适当用药的情况下，肝肾可将毒素迅速代谢

圈出不认识的字2、教师范读，同学们认真听好读音3、同桌互读，互相纠错(三) 识字闯三关过渡：同学们，你们想不想去小猪家做客(生：想)如果你们能闯过下面三关，你们就能顺利地到达小猪家了1、第一关 这是小猪鲁鲁家门前的一片空地，我把所有的生字宝宝请到了这里，同学们先自由练习拼读，一会儿我们开始闯关用开火车的方式检验掌握情况2、第二关 增加难度，去掉拼音认读指名读，读对了赠送”礼物”3、第三关 全班读词语4、出示鲁鲁的家的图片 同学们顺利闯过三关，可以到鲁鲁家做客了(四) 自选角色，练习朗读1、自读课文，边读边画出鲁鲁的小院子里都来过哪些好朋友并勾画出小动物们说的话2、出示对话，学生自主纠错3、小组分角色朗读4、选小组表演读(五)拓展训练，发散想象玫瑰花长出好多花骨朵的时候，小兔子来了，同学们想一想，当小兔子看到这么多花骨朵的时候会说些什么呢

二、教学重点1、让学生对学校生活有个初步的了解2、进行观察和思维训练三、教学难点使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活四、教学方法谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题五、教具挂图六、课时安排3课时第一课时一、谈话导课同学们，你们好欢迎你们来到西飞一小，从踏入校门开始，你们就是小学生了那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同（生发表自己的看法）那小学生的生活是怎样的呢（出示挂图一）二、观察图画，理解内容（一）1、这是什么地方都有谁他们在做什么2、讨论①、开学第一天，你见到老师应该说些什么②、图上这位小同学与老师说了些什么老师会对他说些什么（及时点评）3、情景练习同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师

We/They/You/The boys are doing something三、活动准备(Preparations)老师带录音机和自制的周历、图片学生拿《活动手册》、打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的图片四、活动过程(Steps)(一)热身1、师生对话：T: What day is todayS: It’s…T: What time is itS: It’s…T：Is it time to go homeS：No, it’s time to play gamesT：Oh, we play games on WednesdayLet’s go and playLookWhat is he doing

（总计53901字）

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