【教学设想】1、指导学生读出这篇文章的气势2、运用有关安塞腰鼓的视觉材料进行辅助教学，以使学生加深认识3、教学时数：1课时【教学设计】一、新课导入1、播放《安塞腰鼓》的视频安塞位于黄土高原上，延安以北厚重的土地，简朴的窑洞，咆哮的黄河，养育了朴实豪放的陕北人安塞有“腰鼓之乡”的美誉，安塞腰鼓被称为“中华第一鼓”瞧，一群茂腾腾的后生打着富有节奏的鼓点，迈着富有特色的舞步向我们走来了同学看后有什么感受这酣畅淋漓、富有动感的艺术，如何用无声无色的文字把它写的有声有色有气势，今天，我们共同来学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》，看他用怎样的妙笔，将这一民间艺术的奇葩展现出来的，让我们去欣赏、去感悟2、安塞腰鼓是陕北的一种民间舞蹈艺术
让我们一齐来看看20__年的一组溺水事故数据6月21日，陕西省紫阳县发生一齐5名女学生溺水死亡事故在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的仅有7岁6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还(班主任教师还能够结合自我了解的实例教育学生)教师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法小结：人，应当珍爱生命
算式2/518+3/518的思路是，先分别求出两种中国结各用彩绳多少米，因此列出的算式要先算乘法算式（2/5+3/5）18的思路是，先求出两种中国结各做一个要用彩绳的米数，这正是在算式里加括号的目的所以，计算有括号的算式，要先算括号里面的类似上面的那些体会，在教学整数四则混合运算时曾经有过教学分数四则混合运算，再次体会运算顺序的合理性、必要性和可操作性是认知的需要而且，获得这些体会并不困难第二个收获是两种解法的结果相同，不但相互印证解答正确，还为理解运算律创造了具体的背景在教学运算顺序时还要注意两点： 一是让学生看着列出并计算的两道综合算式，说说分数四则混合运算的运算顺序，使解决实际问题得到的体会成为十分清楚的数学知识；二是引导学生回忆整数四则混合运算顺序，并和分数四则混合运算顺序相比较，看到两者的相同，使它们和谐结合，从而对运算顺序形成更具概括性的认识
课堂积极发言2做好课堂笔记3每篇课文要背诵（利用微信群发到群里让大家一起听）4单词小测要100分错一个抄20遍5抄单词每个一行，每行8个单词或字母人教版初一英语上册教案【篇3】一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主体地位面向全体学生，关注个性差异培养学生兴趣，爱好努力增强学生自信心注意过程评价，采用任务型的教学模式，倡导自主学习采用各种途径，让学生在使用和学习英语的过程中，不断发展，不断进步，并体味到成功的快乐二、七年级学生基本情况分析七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱三、教材分析本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）
（总计53949字）
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