数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢（二）幼儿寻找实物卡片1．教师：你找到了几张卡片是在哪里找到的2．教师：哪个小朋友找得最多，是几张哪个小朋友找得最少是几张（三）按数字匹配实物卡片1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片（1）教师：谁找到了数量是1的卡片请你把卡片贴在数字口袋的下面（2）教师：谁找到了数量是2的卡片也请你把卡片贴在数字2的下面……2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致（四）比较卡片数量的多与少1．教师：哪个数字的朋友最多哪个数字的朋友最少2．教师：你是怎么知道的活动延伸：区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较数量的多少
小老师领读，齐读理解、记忆（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确②开火车读，看谁读得好组织互相评价读书3整体感知内容请大家带着这些问题读课文日月潭被光华岛分成哪两个部分（北边是日潭，南边是月潭）本文介绍了日月潭什么时间的景色（清晨、中午）（板书：清晨中午）三．生字书写出示生字：名胜迹央丽华展现披1记生字：开动脑筋记生字学生各抒己见，然后教师总结：（1）加一加：“夕”加“口”是“名”“月”加“生”是“胜”，“亦”加“辶”是“迹”，“化+十”是“华”，“王+见”是“现”，“扌+皮”为“披”（2）减一减：“英”减“艹”是“央”（3）数笔画：“展”和“丽”
早班时，他主要负责制作糌粑和酥油茶，遇到好奇的游客便推荐：“这是我们藏族的传统早餐，您可以尝试一下” 久丁与汉族、藏族同事相处融洽：“谁有事或生病了，工作大家顶上，闲暇时，我们经常相约去盐湖广场那边露营” 高频的多民族人员往来，在格尔木火车站体现得最直接青藏铁路格尔木车务段客运主任祁生莲在此工作超20年，见证了车站日均客流量从800人次跃升至3800人次左右她说，青藏铁路通车前，格尔木客流多以务工人员为主如今，出差、旅游、探亲及各族民众日常往返交织为适应需求，车站每班安排藏族职工在岗，并普及了电子身份证进站等服务6月9日，青藏铁路格拉段(格尔木至拉萨)起点格尔木站，乘客正在排队乘车马铭言 摄 青藏铁路全线通车20年，改变的不仅是地理距离
你们记住了吗今天我还想送小朋友们五件礼物呢第一个礼物的名字叫“快乐”是希望小朋友是“快乐”的，每天高高兴兴地上幼儿园，快快乐乐地游戏，不哭不闹有勇气第二个礼物的名字叫“礼貌”，希望每个小朋友都做有礼貌的好孩子，见着老师和小朋友会问好，离开爸爸妈妈、爷爷奶奶会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话，团结友爱朋友多第三个礼物的名字叫“能干”，是希望每个小朋友都有一双会自己走路的小脚，会自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、自己吃饭擦桌子，让爸爸妈妈老师都夸我们是最能干的好孩子第四个礼物的名字叫“聪明”，有一个故事叫《木偶奇遇记》，故事里的木偶皮诺曹不坚持上学读书，就不能变成一个真正的孩子;我们的小朋友也要爱读书爱学习长本领，才能变成一个真正聪明能干的人
（总计53499字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
