(看图)这只鸽子是怎么受伤了(2)如果你看到这只受了伤的鸽子，心里会怎么想(生答)“我”和爸爸也是这么想的，那他们是怎么样对待这只可怜的鸽子的呢(请大家再读课文，用直线划出我和爸爸怎么对待鸽子的语句)(相机板书：同情洗澡敷药取名)(3)想象：如果是你，你会怎样做结合实际生活，展开想象，练习说话(4)经过我和爸爸的精心治疗，这只鸽子发生了什么样的变化(再看图)它变得雪白雪白的，所以“我”给它取了个名字叫——(引说)想象：看到这么美的雪儿，你想说什么我也越发喜爱它了，所以我疼爱地对它说--(出示“我”说的话，生读)指导用疼爱的语气读好“我”的话(5)师生接读：从此，我天天和雪儿一起(到阳台上去看蓝天)，去看(蓝天上那飘飘悠悠的白云)
为了积极响应学校的号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，我们高二一班全体同学开展了手拉手互帮互助活动努力把学雷锋活动落实到实处同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子我们以雷锋精神为主题制作了黑板报，时时提醒同学们无论何时何地都能够发扬雷锋精神我们举行了勤俭节约和文明礼貌的评比，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”，班级活雷锋不断涌现我们也利用了雷锋的钉子精神，倡导同学们在学习上互助、勇于专研、刻苦努力，以“没有最好，只有更好”作为奋斗口号勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了现在，我们班级里助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；同学间的关心多了，隔阂少了，同学们正在悄悄地发生着变化
站在学校的层面上来讲，我们学校安装了摄像头，全方位无死角的监控我们同学学习活动的每一个角落学校将根据预防校园欺凌专项整治小组的工作方案，持续展开工作一经发现，将会根据《中小学生处罚条例》及我校的相关校规进行处理，情节严重的将移送公安部门进行处理此外，请班主任做好防止校园欺凌的班级教育工作，认真做好班级小霸王的排查工作并利用班会课等时间进行预防欺凌的专题教育同学们也应该提高认识，在校园中受到欺负，不要依靠外力进行报复，要敢于并善于维护自己的合法的权益，及时的向老师举报同学们，我们的学校有关心我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送去温暖同学之间互爱互助，团结一致，在校园里快乐的成长
（四）关于习作教学1．培养学生装习作的兴趣，让他们乐于表达中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生装自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励2．加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系鼓励学生装运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达3．重视习作中学生装之间的合作与交流可以创造一些机会，让学生装通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作引导学生装在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力多创造一些学生装习作交流的机会4．本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的
（总计53577字）
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