2学生小组间的问答：“Where are you from”“I’m from…”(根据孩子自己制作的头饰回答)3请几个小组开火车问答：“Where are you from”4教师出示钟表(把时间调到下午)：“Good afternoon”教师带上MrBlack的头饰(走到一位学生面前)说：“Good afternoonMy name’s MrBlackI ’m from China”孩子根据自己的情况回答：“Good afternoon, MrBlackI’m Xiao DongI’m from China”教师提问一组孩子然后请学生到前面来扮演MrBlack5教师带着MrBlack 的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class
首先，气管的管道和撑之为上呼吸道或称之为气管道，呼吸道狭窄，可能有炎症引起的肿胀和增生所导致的呼吸道变窄变细，针对这种情况，十分影响患者的呼吸，所以当呼吸道狭窄现象出现后，必须要及时的做出治疗的措施我们下来了解呼吸道狭窄的病因，会导致呼吸道狭窄，最大的一个因素就是哮喘，炎症所引起的气管支气管水肿，痉挛，导致气道狭窄，引起摄入空气量不足，导致呼吸困难，程度比较严重的甚至会引发生命危险接着，由于炎症引起的肿胀，导致呼吸道变窄变细，鼻炎，咽喉炎类的炎症引起水肿，从而导致通气量不足，最后呼吸道异物或者是其它外来物体，一不小心卡在了喉部，或者是进入了呼吸道，导致窒息也是引起呼吸困难的原因之一要想治疗呼吸道狭窄，首先要针对引起呼吸道狭窄的病因进行对症治疗，解除呼吸道狭窄的困难，就可以解决呼吸道狭窄的问题，所以在治疗方法上有很多，在初期一般会通过一些简单的方法来治疗，假如治疗过后没有任何明显的缓解现象，那么就必须进行手术治疗，用手术的方法排除呼吸道内的杂物，从而使呼吸道正常，这也是一种治疗的方法，不过前期一般不会建议采取手术治疗的方式，要想避免自己患有这种疾病，那么在生活中一定要预防这种疾病的发生
教学工具单词卡，相关课件,农场设计卡，画笔等教学过程(一)师生活动Let’s chant(Preparation准备活动)I like tomatoesI like potatoesCarrotsI will tryI love to eat green beansButonions makes me cry(二)新课呈现Let’s learn the new words1、教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书What vegetables can you see in the chantI can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)2、单词复数
这首诗虚实相生，不仅真实地再现了“春江晚景”，而且又通过想象弥补了画面所不能表现的内容，生动形象而又极富生活气息6、师：请同学们再读一读全诗，仔细想想，作者的想象之笔还落在了哪些字眼上呢请你再认真读读第二句，动动手，画一画生：暖知鸭子感觉到了水温的变化，这是作者自己的想象，这一想象使得画面更加生动有趣四、结合图画讲述诗歌大意1、同学们看着这幅图，讲讲诗歌的大意，好吗谁来讲2、谁能有感情地背诵诗歌请五、延伸拓展苏轼的名诗名文何其多啊请同学们读读下面的诗句再背一背你积累到的略好下课惠崇春江晚景教案精选篇3教学目标1、认识苏轼和惠崇，了解题画诗2、通过师生合作交流理解诗意3、通过学生质疑探究，师生共同解决课堂难点，感受春天的美好
（总计53841字）
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