示范讲解时，并且把所有猴子都送回家，那样幼儿对后面的活动就没多大兴趣了恰恰相反，只送了两只猴子回家，但所有的标记都会看了，后面之间活动，幼儿会认为自己的使命未完成，依然兴致很高实践证明幼儿快速接受了新游戏，玩的正确率很高，达到教学目标专家点评：本活动设计是让幼儿进行分类活动，但巧妙的是教师把分类的要求呈现为动物的某些特点，每次分类以不同的特点为标记，上把标记和分类活动寓于游戏中，幼儿很感兴趣在幼儿熟悉了以上分类活动的基础上，可以尝试让幼儿自己提出分类的标记并进行分类活动，相信幼儿会有兴趣学前班数学分类教案精选篇2设计背景1因本班很多孩子对数还没有更深的概念，为激发孩子的兴趣，学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿归纳、计数、记录的能力而设计的活动
在前面的学习中，学生已经学习了1～6乘法口诀，并知道了乘法口诀是怎样来的，大部分学生掌握了编制乘法口诀的策略和方法本节课是乘法口诀教学的延续，为进一步学习乘法计算奠定了基础学生对编口诀已经有了一定的基础，因此，引导学生结合的具体情境，进一步体会乘法的意义与通过探索总结出7的乘法口诀是本节课的重点为了突破重难点，在本节课中我采用情境教学法（以小朋友熟悉的昆虫七星瓢虫为载体）和自主探究与合作交流相结合的教学方法引导学生进行7的乘法口诀的学习在本节课的教学中我着重体现以下几点：1、在情智涌动的课堂中夯实基础课标要求掌握双基，类似于“乘法口诀”的基础知识，我们应该做到“朗朗上口”、张口就来的，只不过要求学生背的时候，不能是“死记硬背”，应该是学生经过“感情加温”，理解的基础上进行的“背”，经过个体体验加工后的背及交流方法后的背，是有价值、有积极意义的“背”
2难点：引起幼儿对科学现象的兴趣说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端所以活动应该定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有一定难度的活动准备颜料和调色用具活动室的布置要色彩丰富、协调活动过程1通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注(1)分散观察结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称(2)集体活动首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案我们该怎么去写教案呢以下是小编为大家收集的人教版小学一年级数学教案，欢迎大家分享一年级数学教案人教版【篇1】（一）、激发观察兴趣教学目标：1创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育2通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法3通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力教学内容：教科书第2～5页内容教具学具准备：教科书第2～3页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件)，1～10数字卡片一套教学设计：启发谈话，激发兴趣小朋友们，你们跨入小学的'校门感觉新鲜吗
（总计53377字）
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