为使同学们从每一件小事做起，争做文明小学生，我特向全体同学发出如下倡议：一、语言文明，举止得体，告别粗言脏语，人人使用文明礼貌用语；二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信；三、关心爱护每一个同学，同学之间不起绰号，对有困难的同学在生活、学习上给予热心的支持与帮助；四、勤劳俭朴，不铺张浪费，不吃零食，节约用水用电；五、遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼仪；六、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；七、文明上进，严格遵守各班级所制订的文明公约；八、爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画；希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，向不文明行为宣战，还校园一片洁净的天空，需要你我携手向前
(这里的52，是表示52个十，即520这里是把个位上的0省略不写)最后，让学生比较这三种算法中，哪一种简单、方便容易掌握，位了今后能解决较复杂的乘法计算，一般情况要求学生应该掌握用竖式计算方法三、课堂活动1、打开课本，看书，有不理解的问题提出来，进行个别辅导也可以让同学之间相互帮助2、课本第31页的“试一试”四、巩固练习1、课内作业(课本第32页“练一练”的1-4题)第1题，首先让学生独立计算，然后交流结果第2题，用竖式计算题目由学生独立完成，然后同伴交流第3题，注意“第17届”中的“17”，预防学生拿来列式计算第4题，是一道简单的应用题，这一题的难点在于时间单位的统一，要让虚伪上理解：为什么要把1时转化为60分，才能进行列式计算
哇，里面有许多鱼，有些什么样的鱼呢(请幼儿自由说说颜色、形状、大小)2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达我们来个钓鱼比赛吧比一比，谁钓得又多又快(幼儿钓鱼，钓完后坐下休息)来，让我们数一数，你钓到了几条鱼(幼儿自由交流，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖)小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么形状的和别人比一比，是大的还是小的谁能用一句话来介绍一下(自由交流、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达)3、将鱼按三种整体特征分类小朋友，真能干这么多鱼来不及吃完，如果坏了怎么办呢(放进冰柜里)老师的这个冰柜有些特别不能随便乱放，得按上面的标记放看一看，上面有些什么标记呢(请个别幼儿说说，大小，颜色、形状标记)那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢
做一个永远善良的人我亲爱的同学，附小每年的年度语大家一定耳熟能详：20__年的“微笑、感谢与赞美”;20__年的“心存感恩、常知愧疚、卓越攀行”;20__年的“心存正念、遇事正思维、传递正能量”;今年的“猜猜我有多爱你”“别担心，我们和你在一起”所有的这些，都有一个相同的内核：“善良”善良是正向的、积极的人生态度与取向懂得这个理儿，就知道，人啊，来到世上是争气的，不是来生气的;是来升华生命的，不是来抱怨的经常地，我会发现，同学间、师生间、家校间出现矛盾时，人们总是习惯于把自己撇得干干净净，问题与责任都归罪于他人其实，生活中所有的不满及怨恨，都与自己有关，关键看我们是否能够设身处地，换位思考，管理情绪，化解风险
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