下面我们来动手做四、巩固练习1、小松鼠一共10只松鼠，地上有几只树上有几只问题是树洞里有几只你能列出连减算式吗2、读读算算8-5-3=5-2-1=9-5-4=10-2-7=3、逆向思维训练（1）月亮说：“我可以表示一个数吗”7-2-3=月亮，月亮代表几呢你是怎么想的（2）小猫可以代表一个数吗小猫-4-2=1，小猫代表几呢（3）大树可以代表一个数，9-大树-3=2（4）7-（）-（）=1你是怎么想的4、你能举例说生活中的连减的例子吗5、渗透部分与整体的关系你猜想各部分可能会是几如果整体是10，求各部分应该怎么做呢6、我们带10元钱，可以买什么五、全课小结今天我们学习了连减，是从一个数里连续去掉两个数的运算叫做连减
共同小结：以海平面为基准，比海平面高8844米，通常称为海拔884443米，可以计作+884443米；比海平面低155米，通常称为海拔负155米，可以计作﹣155米学生根据今天所学知识把这些数分类正数都大于0，负数都小于0先指名读一读，再用正数或负数表示图中数据先读一读，再说说这些海拔高度是高于海平面还是低于海平面一：教学例11．出示例1的三幅分别显示三个城市某一天最低气温的温度计图根据学生的预习，共同学习交流认识新知（4）上海的气温是零上4摄氏度，北京的气温是零下4摄氏度以0摄氏度分界，一个在0摄氏度以上，一个在0摄氏度以下一上一下，正好相反2．教学正数和负数的读、写方法“+4”读作正四，“+4”的正号也可以省略不写，直接把“+4”写成“4”
教育部外指委法语分委员会主任委员刘云虹提出，高校要坚持以语言为根本，探索法语专业差异化发展路径，优化人才培养定位、课程体系与质量保障机制，加强产教融合、数智赋能及多方协同，明确高素质复合型人才培养目标，夯实语言基础，培养“一专多能”的法语人才数智赋能是本次会议的重要议题之一上海外国语大学副校长金慧现场介绍，该校建成口语助教、口语学伴、翻译助教、批改助教等智能体，目前正在建设综合智能体“智能体不能替代教师的主导作用，但可以让我们从简单、重复的劳作中解脱出来，把更多精力投入到需要人来主导的关键环节”金慧表示，希望共同探索基于智能体的数字课程与数字资源建设会议期间，上海外语教育出版社发布最新教材与数字出版产品，“外教社杯”第十八届全国高校法语演讲比赛全国总决赛、四个学术分论坛举行
钢木复合材质突破了传统垃圾桶单一材料的局限冷轧镀锌钢板经过静电喷涂工艺处理后，表面形成致密的保护层，可耐受零下30℃至80℃的极端温差考验经实验室加速老化测试显示，这种表面处理工艺使金属部件耐候性提升3倍以上，在潮湿多雨的南方城市也能保持10年不锈蚀北美红松与非洲柚木的精选木料经过深度碳化处理，木质素重组形成天然防腐层处理后的木材吸水率降低至12%以下，抗真菌性能提升5倍，在户外暴晒环境下不易开裂变形金属框架与木制面板通过榫卯式连接件紧密咬合，既规避了传统焊接工艺的热变形风险，又创造了可拆卸更换的模块化结构这种材质的跨界融合创造了1+1>2的协同效应金属骨架提供结构支撑力，木质面板化解阳光直射的热膨胀应力
（总计53591字）
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