2学生汇报，师生共同评价3教师指导：首先，柏林是这场战争的策源地作者将文章的背景置于这列由柏林开出的列车上，可以想见，遭受到残酷战争摧残的不仅仅是列车上后备役老兵这一家，老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程，后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦……这是战争中一个家庭的毁灭，更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影五、着眼结尾，感受技法1出示问题：小说的结尾给人以强烈的震撼效果，正是有了前面的蓄势和铺垫，结尾时老兵满含血泪的控诉才更显沉重请你找找前面有哪些铺垫呢2提问，评点3指导：例如一开始老妇人让人不能捉摸的数数“一、二、三”，一直到小说结尾处由老兵说出她是因儿子相继死去而变疯的疯老太，而“一、二、三”正是她失去的三个儿子的数字
原标题：近镜头·习近平的文化足迹 | “要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好” 2025年5月，习近平总书记到河南洛阳考察在龙门石窟宾阳三洞前，习近平总书记回忆说，当年在河北正定工作期间，去隆兴寺调研时看见一块隋碑，因为年代太过久远，很多地方已经风化，他当即要求采取保护措施，后被证明是重要的书法文物总书记强调：“要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好” 从正定保护一块隋碑，到龙门关切石窟永续，数十年光阴如梭，习近平总书记对文化遗产的珍视历久弥深初心如磐，情怀如炬在广西合浦汉代文化博物馆品味海上丝路遗韵，在河南殷墟追溯甲骨文，在四川三星堆博物馆新馆察看“神树”，在湖北云梦县博物馆端详简牍……党的十八大以来，习近平总书记的文化足迹，遍及一个个中华文明地标，彰显着“对历史负责、对人民负责”的深邃思考
２、能看出基本内容是由那些具体内容构成这些具体内容与总体之间以及彼此之间的关系怎样３、对作者所说的观点，能判断正误４、对作者所叙的事实，能看出其意义５、对作者塑造的形象，能看出其内涵６、对作者所抒发的感情，能说出其凭借７、对作者所介绍或阐述的事物或方法，能应用或用生活中的实例加以解释８、能看出写作意图，即作者写这部著作或这篇文章想达到什么目的三、以《关于古典文学人民性的几个问题》为例快速阅读文章，然后请同学用一句话来概括这篇文章的内容这类文章若用读小说的速度来浏览，常常会觉得脑子里一片空白，不知所云相反，如果阅读的是一篇小说，相同的篇幅，甚至更长比如一个长篇，我们看完后也能发表一些自己对小说的看法，为什么
吃杏有哪些禁忌1、糖尿病不宜多吃杏，以免影响血糖，对病情不利2、胃酸过多者不宜吃，因为杏的味道酸甜，因为其中含有较多的柠檬酸、苹果酸等酸性成分，食用之后还会刺激胃酸分泌，加重胃部不适3、牙齿不好的人也要少吃杏，杏中的酸性成分多，吃了之后容易损伤牙釉质，也容易诱发牙齿疼痛4、《本草衍义》中记载杏："小儿尤不可食，多致疮痈及上膈热"因此小孩最好少吃杏5、孕妇要少吃杏，杏性热，孕妇由于基础体温升高，常有体质燥热、便秘等症状，吃多了杏可能会加重情况杏是秋天成熟的吗杏在6月份开始批量成熟，7月份基本上都已经上市了，秋天时杏已经下市了夏天是食用杏的最佳时间，杏中含有蛋白质、矿物质、粗纤维、碳水化合物、糖类物质、酸类物质，食用杏可以促进身体代谢、提高身体的免疫力
（总计53639字）
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