2、教学目标①知识目标：1、掌握本课时重点单词和短语be made of 、be made in2、了解一般现在时态和一般过去时被动语态的结构和用法3、归纳和掌握make构成的短语②能力目标：学会谈论产品是由什么制成的及它们是在何处制造③情感目标：学会赞美他人的物品，并能就此话题礼貌的进行交谈，树立品牌意识，努力学习的态度3、教法策略以任务型教学策略为主，采用情景教学法（如本单元新知识推导时）、听力训练法（处理听力材料）、并辅助个人自学、小组讨论和图片等兴趣策略教学如在新授单词时，通过一些图片，进行分析教学，以致于从视角引起他们注意从而记住单词采取任务型教学策略的目的是主要是让学生多练多用，在做中学、学中乐、乐中掌握
2、药茶须讲究饮用方法 药茶的饮用方法主要有泡、煎、调三种： ①泡就是取花类或切成薄片，捣碎，或制成粗末的茶方，或袋泡茶、块茶取适量放置茶杯中，将煮沸的开水沏入，再用盖子盖好，焖15～30分钟，即可以饮用，以味淡为度②煎指一部分复方药茶，药味多，茶杯内泡不下，而且，有一部分厚味药、滋补药的药味不易泡出，自然减少茶方药效所以，须将复方药茶共制成粗末，用砂锅煎药汁，加水煎2—3次，合并煎液过滤，装入保温瓶中，代茶频频饮用③调有的茶药方为药粉，可加入少量的白开水调成糊状服用，如八仙茶等3、不同药茶饮食时间不同 饮用药茶时间的选择，应根据药茶性质和疾病状况而定如发汗解表用的药茶，宜温饮顿服，不拘时间，病除为止，发汗以微微出汗为度，不可大汗淋漓，以免虚脱
（2）学生小组交流（3）汇报发现的角2、直角（1）在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢学生汇报并演示判断直角的方法（2）角的各部分名称你还记得吗学生回忆角的各部分名称教师板书（3）请你画一个角学生用三角板画直角（4）出示第6题梯形图这个图中有几个角其中有几个是直角你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗学生观察思考回答独立探究，在书上尝试画线段并上台演示自己的画法（5）组织全班交流订正[设计意图]：紧密联系学生生活中的角，加深对角的认识二、综合练习1、组织完成106页第7、8题教师巡视，对画法不规范的学生及时个别指导2、小组合作完成第9题3、随堂练习三、课堂总结二年级数学角的认识教案（精选篇6）教学目标：1、生经历由实物上的角抽象为几何图形的角的认识过程
它们在争论些什么呢请小朋友仔细听二、听录音，了解大意，启发读课文1、学生看动画2、指名回答：它们在争论什么从它们的争论中，你听懂了什么3、认真地把课文读一读找一找课文中，你从哪儿知道了青蛙和小鸟各自的看法，用笔划一划三、汇报成果并讲解1、你从哪句话中可以看出青蛙认为天只有井口那么大2、理解“大话”理解“那么远”你能读出青蛙不相信小鸟的语气吗自由读——指名读——齐读“无边无际”有多大角色朗读课文指名两个学生分角色朗读；愿意扮演小鸟的学生起立读，其余学生坐着读青蛙的话；请一学生上台表演，其余学生当小鸟，分角色朗读四、请你劝劝青蛙，学生表演坐井观天备课教案（篇2）教学目标：1、认识3个生字，会写2个字
（总计53505字）
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