父母如此辛苦，我们应该报答他们但是，报答父母暂且不说，最简单的一点，有多少人能真正意义上理解父母呢可以说，几乎没有同学能真正的理解自己的父母对于父母的爱，我们除了依赖，更多的只有不听话、不理解、甚至是叛逆任凭他们流下恨铁不钢的泪水，我们也无动于衷我们这样做，难道对得起自己的良心吗其实孝敬父母不需要太多，有时候，我们一句温暖的问候，一个亲切的眼神，一个关心的动作，都会将我们的爱传递到他们的内心深处，令他们感动流泪在学校，同样也有像我们父母一般的人他们循循善诱、呕心沥血，燃烧了自己的青春年华，却照亮了他人的辉煌人生当我们在校生病时，他们是第一个关心我们，担心我们，照顾我们并第一时间打电话通知我们家长的人，这个人就是我们的老师
③教师出示字词的有关投影片，进一步落实字词四、创造性复述故事1、概括故事内容这一问题，旨在帮助学生理清故事情节，为后面的环节做铺垫学生很快就可以概括出主要情节是遇狼――惧狼――御狼――杀狼以上讲的是从屠夫的角度来思考问题，我又提供了另一个考虑角度即狼的角度来复述故事:“狼”眼看世界主要情节是遇屠――追屠――诱屠――被杀2、实践要求：用第一人称复述故事用第一人称，能使学生能设身处地地进入想象，更好揣摩语言的精妙，体会情节的起伏方法指导：为展开铺叙，可用对课文“添枝加叶”的方法来展开想象如：设置环境、添加动静、加上声色、安排远近、配上衬景、表现心理比如开头一句话，可以加上对夜色的描写，还可加上风声的描写
练习用下列词语说话，看谁说得好准备、植物、旅行、降落(三)读课文，初步了解课文内容1课文共有几个自然段，标出来2课文中讲了哪几种植物按提示回答：(1)课文中讲了______、______和______三种植物(2)课文中讲了三种植物，有______、______和______(四)指导书写，在生字本上打字头重点指导“旅”、“乘””的“要写在竖中线上“禾”的“丨”在竖中线上，“八”在中点起笔(五)布置作业1写生字2读课文第二课时一、教学目标(一)理解诗句了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣(二)正确地朗读、背诵课文二、教学重点、难点理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法
我们谁都知道，我们来自于自然，自然界是我们赖以生存的空间，地球是我们延续生命的家园如果环境被毁，我们将栖身何处那时就是世界末日的真正到来，而造成这末日到来的是谁呢就是我们人类自己因此，环境保护很重要，它关系着全世界每一个地球人的生死存亡环境保护是跨世纪的奋斗目标;是一项崇高、“积德”的事业，是中华民族千秋万代的利益所在，重任在肩，时不我待从现在起，我们要用十分认真、十分严肃的态度，接受“环境忧患”的教育，我们向世人呼吁：“我们不再需要任何奢侈的东西，我们更需要蓝天，更需要净水，更需要无毒的空气和青翠的草木”我们不仅要接受宏观意识的教育，更要从小事做起，从身边做起第一，爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂墙壁，维护环境整洁
（总计53894字）
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