引读：有的——有的——有的——有的——（7）了解作者说的“各不相同”有几种情况（8）交流：第一种情况：池子不同，池水不同（板书：池子不同，池水不同）第二种情况：同一个池子，颜色不同（板书：同一个）（9）现在你能否连起来介绍一下池水如何各不相同的2、有感情朗读有关内容你们读懂了课文，而且也用抓关键词的方法也把池水的奇异介绍清楚了让我们再来读好这几句话（齐读）如果把各池的水舀起来一看——此时，你忍不住想赞叹五彩池的池水——五、总结课文，布置作业1、总结，并引出下节课学习的内容2、作业：用上“虽然但是”介绍池水的奇异之处从这两句句子中任选一句，用钢笔抄写在本子上联系下文思考：课文为什么一开始要写“晴朗的日子”
2、朗读感悟，积累语言“读书百遍，其义自见”，诗歌教学更应强调多读少讲，让学生在读中感悟，读中理解3、自主实践，发展能力渗透学法指导，培养学生的自学能力4、激励赞赏，体验快乐苏教版小学语文二年级上册教案（篇3）教学目标：1、正确流利地朗读课文学习默读课文2、通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象力教学过程：一、导入1、指名读词语昨天我们一起认识了琼斯太太那只淘气又可爱的猫——莫格看它给我们带来了这些词语呢谁来读一读2、师简单叙述上节课的内容(莫格蹲在水边找鱼吃，身上被雨淋得透湿等琼斯太太把它叫回来的时候，它一连打了九个喷嚏琼斯太太赶紧用毛巾把莫格擦干，然后又给它为了点儿掺着酵母的牛奶，让莫格在火炉边坐着，自己带着雨伞买东西去了
他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心2、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"(4)老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡这些小朋友哪里做错了我们应该怎么做(5)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生
在此，我向支持可为设计发展的各位朋友表示诚挚的谢意可为设计因为有您的帮助得以顺利的开业，有您的帮助得以渐渐地发展创业艰辛，守业更难，可为设计将视今天的开业庆典是万里长征迈出坚实的'第一步，是一种胆识的尝试，更重要的是要靠智慧、毅力、凝聚人心，开拓市场，勇于创先可为设计要向做强做大方向发展，打出我们自己的品牌希望可为百尺竿头，更上一层楼做企业和做人一样都需要树立一个良好的形象，才能得到更多的信赖与支持，虽然正式开业了，但我们还存在着许多不足之处，很多地方还待发展、完善，未来可为设计将会踏实走好每一步，将会一步步发展壮大起来，今天，可为迎来新生，前面的路还有很长，但我们坚信只要我们不断进取，团结努力，一定可以实现目标
（总计53311字）
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