动手操作，创造性的自主设计教学过程：1、看一看先让学生观察后说一说：这些图案是由哪些基本图案组成的经过了哪些变化2、涂一涂引导学生思考，自己准备怎样涂涂出来会是什么样子3、展示交流4、书中第2题方法同上5、做一做先让学生在模仿的基础上让学生自主设计，再让学生说说设计方案后让学生充分展开想象进行物品中和标志的设计6、总结六年级数学教案范文（精选篇5）圆的周长教学目标：1进一步理解掌握圆的周长的概念、圆的半径、直径、周长之间关系，熟记r=d÷2、d=2r、C=2πr、C=πd等公式2能运用圆的周长公式正确解决一些简单的实际生活问题教学重点：熟记公式教学难点：解决实际问题教学过程：一、引入1启发提问：要画一个指定大小的圆，必须知道什么
课件出示：这真是个_________的泼水节，因为__________2师：周总理虽已离去，但他关心各族人民的思想时刻激励着我们周总理曾说过，让我们大声齐读，课件出示：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉是呀我国的民族历史悠久，文化灿烂，有许多值得我们去爱的地方，具有民族特色的节日也有很多课前，你搜集了我国哪些民族的隆重节日谁来给来大家说说课件出示：彝族有火把节，哈尼族有苦扎扎节和十月年，白族有大理三月街，苗族有花山节，回族有开斋节大家如果有机会可以参加各民族的节日，去感受各民族的热情好客3师：课后，请同学们找一找周总理关心各民族的事迹读一读，相信大家会被他的事迹所感动，令大家难忘让我们再一次齐读课题，来表达我们对周总理的热爱和怀念吧
1激发学生思考，鼓励学生回答问题，准确引入正题Presentation(呈现)(8 min)教师呈现简单句的五种基本句型，一边呈现一边巩固，以汉译英形式出现2学生是学习的主体，将发现问题的过程留给学生目标：引入主旨，意图，使学生意识到基本功的重要性Brain-storming(8 min)3教师提出一个相关联的问题，学生分组，讨论问题what do you think about this short passagedo you have any ways to change them to make it more fluent and logical3以学生为主体的教学也强调教师的主导性精心设计问题，引导学生思考，是发挥教师主导作用的重要媒介
冬至这天太阳光直射南回归线，冬至的第二天就将向北移而立冬这天，太阳的直射点还在一天天南移4、习俗不同 立冬习俗主要有迎冬、贺冬、吃水饺在我国南方，人们会在立冬吃些滋阴补阳，热量较高的食物，如鸡鸭鱼肉等;在我国北方地区，人们立冬会吃饺子冬至一般吃饺子、馄饨、羊肉、萝卜、八宝粥等食物三、立冬和冬至哪个表示冬天到了 1、立冬 我国古代将立冬后每5天再定出三候：“一候水始冰;二候地始冻;三候雉入大水为蜃”此节气水已经能结成冰;土地也开始冻结;三候“雉入大水为蜃”中的雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤
（总计53286字）
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