体育媒体‌《选择减肥食物，竟然如此轻松_下逐客令网》解说文案

人的一生并非都是一帆风顺的，很可能一些你预计好的事情并不能实现面对高考，许多人的神经高度紧张，考场上，写字的手都会无比颤抖，心态不一样，考试出来的成绩也不一样，毫无疑问，紧张的朋友们考试结果并不会太理想，神经紧张起来，有坏的一面，也有好的一面我们的神经适当地紧张，我们能够对某一些事情更加的专注，有的动力，在实行的时候适当放松地去进行，相信很多事情会迎刃而解的，当然，过度地神经紧张，体内激素会大量增加，血液会升高，会危害心脏，威胁人体健康那么，我们神经紧张该咋办呢1、工作或者学习之余，要学会适当地放松自己的心情，卸下自己的紧张状态，工作学习中遇到难题，学会冷静，稳住自己得而情绪，相信自己有能力解决，如若真的无法解决，也不要选择逃避，用乐观积极的态度的面对

但是，另一层“文化深意”是食物与身份、地位、感情的潜在捆绑比如，吃昂贵的食物，才能显示身份的高贵;只有浪费一些食物，才能说明主人大方、不吝啬遏制“舌尖上的浪费”，需要剔除那些消极的“舌尖上的文化”，培育全新的“光盘文化”从细节上讲，吃多少点多少，不要眼宽肚窄，有句话说得有点过，但是也有道理，“要么少点餐，要么吃不完兜着走”总之，做到消费而不浪费拒绝浪费，从我做起，一起向浪费说“不”，争做节约达人，向舌尖上的浪费说不有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西任重而道远，唯有制度保障、人人参与、广泛发动、长期坚持，“光盘”才能成为水到渠成的自觉之举

另外，教材在体现算法多样化的过程中，第一次引出了竖式计算的方法，这是一种重要而又易被学生接受的计算方法，它是学习笔算的开始，也是以后学习多位数笔算加法的基础，引导学生在分析比较中理解并接受这种方法，体现了一定的算法优化思想二、说学情分析学生在此之前已具备了整十数加减整十数、两位数加减一位数(不进位、不退位)的知识基础，而且有部分学生已获得了一些用竖式计算的知识储备,但是他们只会算，而不会说理，因此本节课重点引导学生学会说理教学目标：1、学生在具体的情境中，进一步体会加法的意义，感受数学与生活的密切关系2、探索并掌握两位数加两位数(不进位、)的计算方法，并能正确计算3、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养解决简单实际问题的意识

I have eggplant……并能在情景中进行运用2、 能听懂提示语，按照Let’s try录音内容判断两张配图的正误3、 能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化二、 教学重、难点：重点：掌握询问和回答三餐所吃食物的句型难点：句子What would you like for lunchWhat do you have for lunch today的不同用法针对本课时文化背景的学习，要求教师为学生介绍中国表示美好祝愿的传统美食，以及其他国家具有代表性的食物，开拓学生的视野三、 课前准备：挂图、单词卡、录音机、录音带四、 教学过程：1、 热身(1) 听歌曲，感知本课时的新语言(2) 进行师生对话

（总计53979字）

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