
2、了解百位和千位的意义,初步建立数位的基本概念,能理解不同数位上的书表示的含义,知道万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的3、会用万以内的数表示生活中物体的个数,能正确地比较熟练地读写万以内的数,会比较数的大小4、在现实中培养学生初步的数感,会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测,让学生体验数在生活中的应用的广泛性、现实性,培养学生初步的猜测能力教学重点:目标1、2、3教学难点:在数的过程中认识计数单位,结合数突破“翻坎数”教具、学具准备:小棒、计数器、卡片等第一课时教学内容:P1主题图,P2-P2例1、例2、例3课堂活动1、2、3、4教学目标:1、认识计数单位“百”与“千”,了解计数单位“万”,让学生建立初步的计数单位体系,掌握个、十、百、千、万之间的联系与区别,理解相邻两个计数单位间的十进制关系

(2)画出文中不认识的字,借助汉语拼音品读,并反复多读几遍,课文中读不通的地方多读几遍,做到正确朗读课文学生按照要求朗读课文4、指名分自然段朗读课文在学生读课文的过程中,(课件出示)剃头执木尺否则骂人仇人习惯受刑厘米摸耳朵指名读这些词语,注意读准:翘舌音“受、仇、执”,前鼻音“惯”5、学习生字(1)(课件出示:生字田字格课件:)表胆鬼理夺骂仇差付倍虽件自由读,指名读,师生纠正读音:注意读准:平舌音“虽”,翘舌音“差、仇”,前鼻音“胆、件”(2)学生写生字A、识记生字你是如何识记这些字的(1)形声字构字规律识字:胆理骂仇倍(2)熟字比较如:麦一表兔一鬼奇一夺着一差(3)组词扩展:虽然一件文件付钱付出B、链接前置性学习,反馈学生自主学习情况,小组内评价书写

2、出示职业特征不是很明显的人物图片eg: t: is he a doctors: no, i think he’s a nurse五年级下册英语教案(精选篇3)教学目标1能够听说读写Let’s learn中的四会动词短语2能够听懂问句When d u d rning exercises并能用所学动词短语替换句型I usuallat中的关键词回答问并能在实际情境中运用教学重难点1四会单词的正确发音与书写2熟练使用句型:“When d u get up eat dinnerI usuallat”回答作息时间教具准备1师生准备课程表、钟表模型2录音机、磁带对本主备稿的评价教 学 过 程二次备课一Preparatin1

古代有很多诗句都是写秋天的,(跟同学们一起回忆)刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝”杜甫《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台”王维《山居秋暝》“空山新雨后,天气晚来秋明月松间照,清泉石上流”马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯”古人对秋天都是寂寞悲凉孤独的感受,那么今天我们来看看郁达夫对于秋天又是怎么样的感受二、作者介绍1郁达夫(1896—1945),现代作家浙江富阳人1913年留学日本,曾经广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶1930年参加中国左翼作家联盟抗日战争爆发后,他赴武汉投入抗日救亡运动,并到新加坡积极宣传抗日
(总计53218字)
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