体育媒体‌《今日更新!若身上发出这些“声音”，提醒：这是肝脏求你，该马上戒酒！-下逐客令网》解说文案

同学们，有好的东西，我们要学会和大家一起分享四、拓展延伸课文中“美好的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽那生活中还有什么也是美好的礼物大家一起说说吧五、作业我也来写写“美好的礼物”要注意交待清楚你的美好的礼物是什么为什么说它美好呢二年级语文开满鲜花的小路教案（篇2）一、教学目标：1、有感情地朗读课文;2、读懂故事内容，理解寓意二、教学重点：理解故事所蕴含的深刻寓意三、教学过程：(一)创设情境，揭示课题1、春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到了这扑面而来的一路花香这节课，我们将学习第三课《开满鲜花的小路》2、请同学们打开书本，以自己喜欢的方式读课文，想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事

二、教学重难点1、能听懂会说会读和会拼: blackboard bookcase music computer sometimes near songbook2、能听懂会说会读: our classroom watch TV lots of3、能听懂会说会读和会写句型: There is/arein/on/near4、能用自己的话介绍某一场所三、教学方法直观情景四、教学工具PPT五、教学过程Step1 Warm-up1、Greetings2、Free talkT:Whats your jobT: Whats my jobT:Do you want to know more about me(引出bright)Step 2 Presentation1、 T:Whats in my study

“荷风送香气,竹露滴清响”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“水中仙子并红腮，一点芳心两处开”等等，这些诗句可谓写尽了六月莲花盛开之态而今天，我们要接触的这位宋代文人周敦颐，更是对莲花情有独钟在夏秋之交，莲花盛开之际，微风吹过，朵朵鲜花颔首，田田荷叶轻摇，阵阵清香悠远，作者触景生情，爱莲之洁白，感宦海之混沌，写下这篇千古佳作——《爱莲说》今天，我们就来品读这篇文章(二)通读课文，整体感知1、介绍本文的作者、写作背景及体裁周敦颐(1017-1073)，字茂叔，北宋哲学家任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟莲池，池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志

二、教学重点：学会4个生字三、教学难点：写字、理解“森林”、“关心”、“保护”的意思四、教具学具：课件、图五、教学过程：(一)、创设情境，激发兴趣：(示图)快看这是什么地方啊(美丽的大森林) 美丽的大森林里都有什么呀(有小鸟、有鸟窝)，你看它们多开心、多快乐、多温暖除了图上有的，想一想，森林里还会有什么呢(大象、老虎、老鹰)大森林多美啊美丽的大森林就是大自然送给我们的礼物，我们要珍惜它们今天我们就来学习第9课《关心大自然》板书课题，学生书空师：伸出小神笔跟着老师一起写课题并注意每一笔的位置：9 关心大自然：点、小撇(这两笔像不像咱们学的八字这就是八字头)、横、横、竖撇、捺点、卧钩(这是新笔画，卧钩)、点、点

（总计53603字）

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