最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello/HiGoodbye/Bye-ByeI'm教学难点：自我介绍用语I'm…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身(Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（MagicEnglish----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello
“国家者，我们的国家”，自强报国，舍我其谁抗敌御侮显担当“祖国内地被日机肆炸，人物损失甚重，闻者心伤，见者流泪”华侨方文仕与侨胞约定“每人至少捐一百元”无数义捐、侨汇，与“还我河山”“誓雪国耻”“坚持到底”的字样一起漂洋过海，传递正义呼声，抒发爱国热忱满怀对祖国大好河山的守望、对骨肉同胞的眷恋，中华儿女总能在危急关头万众一心、众志成城，一次次冲过礁石和险滩、战胜坎坷和苦难，不断焕发旺盛的生机和活力浓厚的家国情怀，是归雁还巢、义无反顾，也是造福桑梓、倾囊相助出资修桥铺路、翻新学校，设立教育助学专项基金，捐赠环保公司以支持城市建设……一心反哺故土的爱国华侨王俊宏由衷感叹：“我作为海外归来的游子，更深知祖国可爱，家乡可爱
2我叫王小雨____________________________________3你叫什么名字____________________________________(五) 根据情景补全对话A: Good afternoonB: ____________________A; I ______Lucy_________your nameB: My ______ is JimNice to ______youA: _______________________________五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握七年级上册英语教案 【篇2】【课题】Unit1 My name’s Gina
还记得-电视台的一个公益广告吗一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的羽毛球，还把路边的垃圾扔到了三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息我希望，让文明礼仪从自己做起，从现在做起让文明不再是纯粹的理念，而是每个学生的自觉言行
（总计53811字）
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