
相约名著活动目的:1、了解祖国文化的悠久历史,鼓励学生走进名著世界,激发学生品赏名著的读书情趣;2、教会学生在合作学习中汲取思想养料,感受美的熏陶,积淀文化底蕴;3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快慰中,增强学生的语言表达能力和展现自我的意识活动准备:1、调查学生的名著阅读情况表2、提前给学生布置好阅读内容和方向,指导阅读方法;3、准备自编自演小品《皇帝的新装》和《伊索寓言》活动步骤:(名著,是“具有推崇价值的有名的作品”经典名著的价值在于典范语言的熏陶,在于心灵的滋养,在于对人类精神的终极关怀今天,让我们一起在经典名著的殿堂里徜徉,去领略名著的魅力,汲取智慧,净化心灵,丰富精神,愉悦人生

温馨提示起火及时拨打“119”3、进入公众场所时,要提前观察好安全通道、应急出口的位置4、参加大型集会时,尽量着平底鞋,可以很好地保持身体的平衡、不易摔倒5、人群十分拥挤时,要用双手抱住胸口,以免内脏被挤压而受伤,能靠边走最好靠边,以减少人群压力6、公园里的各种游乐设施一般为机械、电气、液压等系统的组合体,其产生故障时会造成游客恐慌、受困以及其他危险事故,常见故障有:突然停机、机械断裂、高空坠落7、在游乐设施出现问题时,要牢记3点:在游玩过程中出现身体不适、感到难以承受时应及时大声提醒工作人员停机;出现非正常情况停机时,千万不要乱动和自己解除安全装置,应保持镇静,听从工作人员指挥,等待救援;出现意外伤亡等紧急情况时,游客应在有关方面的指挥下,及时疏散、撤离

自然资源部海洋预警监测司副司长褚骏:“这些年来,我们努力实现从平面感知向立体感知跨越,构建起了‘空天地海’一体化海洋观监测体系如果说过去我们采集的数据是一张张零散的照片,那么现在我们采集的数据就相当于给海洋做三维立体扫描图像,让海洋更加透明,能够更加全面地掌握它的全貌” “空天地海”一体化的海洋观监测体系是如何搭建的呢在国家海洋技术中心,记者见到了一系列大大小小、可以布设在海面或海底的浮标:有捕捉到海啸波之后三分钟就可以发出数据的海啸预警浮标,有可以布放在气象、海洋环境极度恶劣海域的西风带浮标,有可以观测近岸海域波浪场的波浪谱浮标而这一系列体积小、轻量化的浮标,通过大规模布放,可以实现对海洋表面风浪一体化的观测

And my father was hungry, so we bought a bowl of riceIt _______(尝起来) really greatWe didn’t have an u__________ so we were wet and coldIt was t__________Luckily, we took _________(不少) phot os____________(每件事)is unforgettable(难以忘记的)IV书面表达根据表格内容,写一篇日记,介绍你一天的活动情况,可以适当发挥,90词左右一天的行程及感受October 2, SunnyGet up at sixGo to Mountain TaiGo there by busTired, keep climbingGet to the top of the mountainJump up and downBeautiful scenery(风景)Have a picnicHave a fun time教案相关
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