停电的夏夜，无比燥热妈妈有些头疼，便昏昏沉沉地睡着了我望着头上不停冒汗的妈妈，很是心疼，于是，我拿起扇子轻轻给妈妈扇着，心中涌出些许甜蜜：我可以帮妈妈扇扇子，尽一点自己的孝心了那一夜，妈妈似乎睡得格外香甜，至少在我看来我相信血浓于水，爸爸妈妈对我的爱，咱们一辈子都感激不尽而对于老师，我或许无法“程门立雪”但我也会尊重我这人生的指南针一露珠反射太阳的光辉，一株小草预示着生命的活力虽然我没有什么惊天动地的事迹，但我有一颗感恩，向上的心鸟儿感恩天空，因为天空包罗万象，实现它飞翔的'梦想；鲜花感恩泥土，因为泥土无私奉献，给予了它迷人的芳香咱们更应该心存感恩，感恩养育咱们的父母，感恩教导咱们的老师大家都说：我是快乐的精灵，嘴角总是荡漾着温暖的笑
知道自己有不足之处，才能够自我反省，专心学习，获得进步；知道自己知识的贫乏，才能够奋发进取，自强不息希望同学们，都有一颗好学之心、反省之心和自强之心在开学之初就能严格要求自己，从小事做起，从小节做起，做遵规守纪的学生，做文明儒雅的学生，做拼搏努力的学生新学期，我倡议：一、戒掉手机瘾，不要过于沉迷网络游戏和直播视频，把精力放在专业学习上，充实自己的灵魂二、腹有诗书气自华，希望大家养成阅读的好习惯，从读一本杂志，一本好书开始一个学期结束后，我相信大家从言谈举止到思维境界都会有很大的提高三、经历是最大的财富，多参加各种实践活动，通过在华北宾馆的实习活动，我更加意识到了参加实践活动的意义，希望同学们多参加校内校外的各种实践活动，锤炼自己的专业技能，增加适应社会的本领，提升自己的综合素养
在教学中我采用写作启示录的形式，目的是让学生乐于接受在最后从结构、内容和语言上总结成三点，给学生以清晰的印象如学生朗读第一自然段后，教师提问：你认为本文的开头符合凤头的标准吗这样的问题，既兼顾篇章结构、又能够品味语言，学生乐于思考回答，在此基础上，自然得出写作启示：文章开头要紧扣题目，短小而精美教学设想和实际教学效果总是存在差异，在教学过程中，还存在不少问题一是语言品味还不够到位，由于注重竞赛形式，并兼顾写作启示，为了赶时间，没能在语言品味上深入，另外教师预设的多，而学生虽有发现，因预留时间偏少，而不能充分展示出来二是在总结写作启示时，对于学生有创意的发现，应及时关注并给予鼓励三是作业的布置，应对学习的内容有所延伸和拓展，以巩固和加深学生印象
2、小兵张嘎给你留下怎么的印象，你喜欢他吗为什么3、算一算、张嘎要是活着，他现在多大了你现在要是见到张嘎，你会问他些什么呢五：课堂总结： 课文为我们刻画了一个懂事勇敢机智爱憎分明的少年英雄形象，让我们永远记住“小兵张嘎”这个名字，永远记住这个少年英雄的形象，永远记住他英勇的抗日事迹六：布置作业： 1、将这个故事讲给别人听， 2、收集并了解关于小兵张嘎的故事七：板书设计： 26 失去奶奶 成为小兵略写 勇敢机智 诱敌入屋临危不惧 关门加敌详写 扑敌夺枪 小学五年级语文《小兵张嘎》教学教案三 一、教学目标 1、自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受在抗日战争中游击队的英勇精神，体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智和爱憎分明
（总计53628字）
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