……让学生自由选择自由发挥有的根据曾在报上看到的新闻，称颂一身怀六甲的妇女勇救落水儿童的事迹，也有的谴责那些对落水者无动于衷的旁观者学生的作文体裁记叙文、议论文不限这样，既训练了他们书面的`表达能力，又发挥了他们的想象和创造能力、思维表达能力同时也让他们思索了做人的道理二、精选图画，激发想象处于英语作文起步阶段的学生的想象具有直观性，片面性和模仿性的特点，为其提供的观察材料越具体、越完整、越详实，他们的这些特点往往表现得越明显，有时甚至强化了他们的这些特点换个方式，为他们提供一些抽象的图画，他们的创造想象反而被激活，因为他们必须在原有的图画上进行创造才可能有新的形象产生而“抽象画作品所表现的物象与参照物相差甚远，它限度地把形与色对视觉作用的潜力发挥出来，直观效果非常强烈
欣赏《黄河大合唱》初一下册语文优质课教案精选篇3《艰难的国运与雄健的国民》一教学目标与教学设想1向为革命事业献身的先驱者学习，落实到在艰难困苦的厄运降临时(或面对困难)，仍充满必胜的信念：站得高看得远;爱得深看得清2通过本文的学习，了解H版教材单元编排的特点，做好初高中语文教学的过渡与衔接3初步品味语言(1)关键词语的品味(2)通过反复朗读，领会这些词语在表情达意上的作用二课时安排：两教时第一教时教学要点：作者简介和题解，默读朗读课文，了解大意，解决下列问题：1 课文共分五段，各段的主要意思是什么2 “艰难的国运”与“雄健的国民”的具体含义是什么3 “艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系
二、初读课文，整体感知1、小声自读课文及阅读提示，读准字音，读通语句，了解故事大意，并勾画出重要提示2、认读生字词，检查预习情况3、汇报初读情况（1）本文主要讲了什么事（2）“阅读提示”对我们提出了哪些要求（出示要求1、快速阅读课文，思考①老狐狸为了救小狐狸都做了些什么②狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化2、交流读后的感受）三、自主探究，讨论交流1、根据自学要求独立思考，勾画圈点作批注；思考完毕可与小组同学交流2、集体讨论交流：（1）狐狸为了救小狐狸都做了些什么（老狐狸—俩设“调虎离山”之计营救小狐狸；老狐狸深入“虎—”做窝喂养、营救小狐狸）老狐狸营救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动（通过交流，朗读，体会动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂爱的伟大
大蒜是我们生活当中很常见的一种调味类的蔬菜，炒菜的时候放入适量大蒜，能够让菜品更香除了炒菜之外，很多人也喜欢将大蒜直接吃，因为大蒜当中各种微量元素以及其他的营养物质含量非常高，所以对身体也有比较多的好处那常吃大蒜究竟有哪些好处呢又有什么坏处呢1大蒜可以防癌翻阅我们国家一些古典的医药书籍以及现在打的研究著作，都能够发现大蒜具有不错的防癌效果，而且现在已经有研究可以证明，如果经常服用大蒜油，能够预防各种癌症类疾病人的胃中都含有一些亚硝酸钠，服用大蒜能够降低这种物质的含量，从而预防各种癌症的发生所以平时在吃饭的时候可以吃一些大蒜或者是一些蒜类制品，慢慢就会改善身体状况，从而起到抗癌的效果2大蒜可以预防冠心病 常吃大蒜，其中的某些物质能够降低体内的胆固醇，从而起到预防高血压的作用
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