他的心情怎样3、换位诗人，再读古诗请学生带动作表情读古诗，读出诗人的情感(六)唱读古诗，细品诗韵1、 师述：瀑布雄奇、壮丽，李白的诗同样气势磅礴，耐人寻味一首好诗不仅可以反复吟诵，还可以谱曲歌唱，变着花样诵读2、 学生小组合作，创编新颖的古诗读法3、 学生展示个性化读法，欣赏《望庐山瀑布》的歌曲(七)延读《瀑布》，引导积累1、点拨古诗的重要学法：反复吟读2、拓展延读《瀑布》(1) 师述：瀑布是大自然中壮丽的景观，古往今来，不只是李白，还有许多诗人作家看到壮观的瀑布都挥毫泼墨写下了一篇好文、好诗，这里老师给大家推荐一首叶圣陶老爷爷的新体诗(2) 教师范读学生初步感之诗中画面(3) 学生自由朗读，找出喜欢的句子反复朗读、背诵
三、巩固练习教科书第15页，练习1、2四、小结当运用方程解决实际问题时，首先要弄清题意，从实际问题中抽象出数学问题，然后分析数学问题中的等量关系，并由此列出方程；求出所列方程的解；检验解的合理性应用一元一次方程解决实际问题的关键是：根据题意首先寻找“等量关系”五、作业教科书第16页，习题631，第4、5题三课时教学目的借助“线段图”分析复杂的行程问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用重点、难点1．重点：列一元一次方程解决有关行程问题2．难点：间接设未知数教学过程一、复习1．列一元一次方程解应用题的一般步骤和方法是什么2．行程问题中的基本数量关系是什么
古语有云：一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤劳动，不仅仅是一个简单而平凡的词汇，它更是一种伟大的民族精神让我们牢记“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，发扬勤劳勇敢的高尚品德，使我们的人生更加灿烂辉煌谢谢大家劳动节国旗下讲话稿（篇4）老师们、同学们：早上好五月，春回大地，百花争艳;五月，万物勃发，生机盎然在这欣欣向荣的季节里，我们的心就像迎春的花朵，美丽带着芬芳，希望伴着企盼“五一“国际劳动节，这是我们劳动者的幸福之日，是全世界劳动人民的一场节日盛典但你可知道这一天是来自何等的不易何等艰难曾记否，芝加哥216万余名工人的大罢工，就是在1886年的这一天为了争取八小时工作制，他们英勇冲锋，浴血奋战，他们的生命如彩虹般消失，他们的鲜血如浪花般飞溅
师：同学们提的问题都非常有价值，先猜想一下16:00是几时（课件出示）生1：4时师：是4时吗生：下午4时师追问：16:00为什么是下午4时生：时针第一圈走了12个小时，再走4小时就是16时16时就是下午4时师：真聪明，不愧是我们班的小数学家这节课我们一起来研究这种新的计时法（板书：24时计时法）2感知24时计时法师：课件出示（晚上12时），这是几时生：晚上12时师：对，当我们沉睡在梦乡时，新的一天开始了晚上12时它既是前一天的结束，也是新的一天的开始，也可以说成是0时（课件演示：0时）师：请把你钟面上的时刻调到0时，利用钟表学具，从0时开始，边拨边数，研究一下从0时往后是几时然后把你的发现与小组内的同学说一说，咱们看哪个小组的研究最深入，发现最多
（总计53932字）
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