二、展示目标：1．品味文中平实而感情充沛的语言2．体会并学习邓稼先的思想品格和奉献精神自学指导1：请同学们快速阅读课文，用小圆圈标示出你认为比较精美的词语来，然后按照“我发现……词语用得好，它好在……”的句式组织好语言，5分钟后发言讨论，比一比谁说得好交流研讨：学生发言：例如：我发现“任人宰割”这个成语用得好，它好在写出了甲午战争和八国联军时代中国遭受列强的侵略、压迫而不图反抗的现状，读来让人悲痛、伤心我发现“鞠躬尽瘁，死而后已”这个成语用得好，它好在作者用相当凝练的语言，对邓稼先兢兢业业、不辞辛劳，为中国的核武器事业作出巨大贡献的光辉一生作了概括性总结，让我们在敬佩中受到了教育……质疑答疑：学生找到好的词语，教师通过提问把它析透
) 2、(出示挂图或课件)同学们，今天老师给你们带来了什么(是一幅山水画)请你们看看画上都有什么(指导学生按一定的顺序观察)今天咱们就来学习一首谜语诗《画》(板书课题)(用一幅画引出课题，让学生感受美，欣赏美，在美的情境中进入课堂，受到美的熏陶，体现课程整合的思想)对话平台欣赏教师配乐朗诵课文，学生边听边欣赏画(让学生整体感知课文，体会大自然的美和诗句的韵律美)识字1、 同学们也想读吗要想读得好得先过生字宝宝这一关，你们有没有信心2、 出示本课生字，你认识哪个就读哪个说说你是在哪里认识这些字的(引导学生交流识字经验，增强学生识字的信心和识字的愿望对识字量大的学生及时鼓励)3、 自读课文，边读边用自己喜欢的符号画出生字表中的生字，借肋拼音多读几遍
早晚喝粥是最补益身体的，早晨喝粥的好处是调节脾胃，因为粥不但不会消耗胃气，而且能补益胃气我们知道，胃是人体的后天之本，保养好胃，就等于是在长寿路上成功了一半早上，当胃经过一夜的蠕动，存食基本排空后，此时处于空虚状态的胃正需要补充水分和吸收营养，如果吃生冷坚硬的食物，则会刺激胃，使胃产生不舒服的感觉《医学入门》中有“盖晨起食粥，推陈致新，利膈养胃，生津液，令人一日清爽，所补不小”的记载宋代文学家张耒专门写了一篇《粥记》来说明早晨喝粥的好处：“每日起，食粥一大碗，空腹胃虚，谷气便作，所补不细，又极柔腻，与肠胃相得，最为饮食之妙诀”这些都说明了早上喝粥有益脾胃，增加了我们长寿的资本晚上喝粥的效果也很神奇
但这种设法却并不成立，就像实验中给的猴子，只有它们饿的不行了才会去铁丝妈妈怀里喝一口奶水，然后又马上钻进了绒布妈妈怀里在它们意识当中，妈妈的爱比填饱肚子还更为重要孩子也是如此，他们在出生以后会有一段爬行时期，那个时候孩子看见什么都想摸，因为他们要充分地熟悉这个世界，才能适应这个世界此时他们就需要一个像妈妈怀抱这样特别熟悉的地方，通过怀抱让孩子与大人感到亲近，并且拥有人际交往的安全感而电视剧中明玉就是如此，从小到大缺爱的她，在经历了失去母亲、被亲哥哥大骂，然后工作不顺人的心理此时处于极度缺乏安全感与失落感，在没人可倾诉的情况下选择一个容量小，紧紧包裹住自己浴缸作为临时的港湾若孩子在很小的时候，养育者长时间无法接纳它们的情绪，甚至反过来向他们投诉更强烈的痛苦，那么孩子会感到加倍的痛苦与困惑，时间一长就会陷入一种莫名的恐惧，既不知道这些感受是什么，也不知道它们意味着什么
（总计53899字）
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