那么，你认为本文的属于什么文体明确：微型小说、科幻小说5、说一说，你的依据明确：①微型小说——本文篇幅短小，字数较少(微型);②科幻小说——内容围绕着一个幻想出来的深不可测的洞展开(幻想)，题材与环境保护有关(科学);③注释①：星新一(1926—1977)，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙教师补充：人们通常将“科学”“幻想”和“小说”视为科幻小说的三要素;星新一冲破了微型小说的篇幅限制，小则两三千字，多则四五千字二、梳理情节1、想一想，以前学过的哪些内容对学习本课有帮助教师引导学生回忆旧知：以前学过的知识——文章的线索、小说的三要素、人物性格分析的方法等，可以帮助我们理解这篇文章
2、想一想请同学们根据题意，只列出方程，不进行解答：(1)一个矩形的长比宽多2cm，矩形的面积是15cm，求这个矩形的长和宽(2)两个连续正整数的平方和是313，求这两个正整数(3)直角三角形三边的长都是整数，它的斜边长为13cm，两条直角边的差为7cm，求两条直角边的长预习困难预见：(1)学生在列方程时没有搞清楚“平方和”与“和的平方”的区别，以至于把方程列错了(2)学生在解答第(3)题时，设未知数时忘记带单位(3)还有的同学没有注意只列方程，以至于学生列出方程后尝试着解方程，导致耽误了一些时间改进措施：教师巡视指导，发现失误及时引导;小组内互查，辩论，质疑3、议一议请同学们将上面的方程按照以下要求进行整理：(1)使方程的右边为0(2)方程的左边按x的降幂排列
每个人都要端正自己的行为，努力做一个有道德的人实际上，在我们的校园里发生过许多好人好事，有道德的事，现在也同样在不断发生比如，及时向有困难的同学伸出援助之手，这就是有道德;学会包容他人的过失，珍惜与同学的友谊，这是有道德;爱护学校里的一花一草、一树一木，捡起走廊上的纸屑这也是有道德同学之间的爱心比比皆是，可见，道德就在我们的生活之中，只要你留心，用心，诸如此类的行为在我们的生活中随处可见道德并非天生具备，而是在对自身修养的不断提升中，逐渐积累而成“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”一个人只有具备了高尚的“修为”，并形成良好的“作为”习性，他才能成为一个有道德的人坚持讲文明语言，坚持做有道德的事，你将成为一个受欢迎的人，一个有道德的人
策略与方法：1、抓重点词句体会作者的思想感情2、合作交流，读中感悟教具准备：多媒体课件教学过程：(第一课时)一、图片激趣，导入新课1、幻灯片出示蝴蝶图片师：同学们看，图片上是什么呀看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢生说2、师：同学们知道蝴蝶的家在哪里吗二、初读感知1、教师配乐示范读课文师：在老师范读课文的时候，你可以打开书，从字里行间去感知课文，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景，你们准备好了吗2、生谈听完后的初步感受三、初读课文，自学生字1、明确自学要求(1)读准注拼音的生字，把你认为难读的此语和同桌多读几遍(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止2、学生自学，教师巡回指导
（总计53567字）
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