这里是我的几个建议，供大家参考： 首先，购买食品要避免冲动消费，不要因为优惠促销就大量囤货，好像占了多大个便宜如果想尝鲜，先买一个小包装试试，好吃下次再买大包装好吧，其实这说的就是我自己，我家的过期食品大多数就是这么来的当然，最后我还是会顽强的吃掉它们，算是人体试验证明“过期食品可以吃”其次，降价促销和捆绑销售的产品要注意看保质期，它们往往是临期食品如果打算买了马上吃，不妨选它，非常划算比如当初孩子的奶粉快吃完了，正好商家有两箱进口奶粉的库存快到保质期，一罐才70，正品卖到快200呢，哥们当时就全买了，比同档次国产的或者海淘的还便宜另外，食品包装打开了，保质期就作废，如同银行里的“离柜概不负责”
"【归guī经jīng】入rù肝、肾shèn经jīng①《玉yù楸药yào解jiě》："入rù足zú少shǎo阴yīn肾shèn、足zú厥阴yīn肝经jīng"②《本běn草cǎo再zài新》："入rù肝、肺fèi二èr经jīng"【功用yòng主zhǔ治zhì】杀shā虫chóng，攻毒dú，利lì水shuǐ，通tōng便biàn治zhì疥jiè癣xuǎn，瘰luǒ疬lì，梅méi毒dú，下xià疳gān，皮pí肤溃kuì疡yáng，水shuǐ肿zhǒng，臌胀，大dà小xiǎo便biàn闭bì①《本běn草cǎo拾遗》："通tōng大dà肠cháng，转zhuǎn小xiǎo儿ér疳gān并瘰luǒ疬lì，杀shā疮chuāng疥jiè癣xuǎn虫chóng及鼻上shàng酒齄，风fēng疮chuāng瘙sào痒
(教师给大家表演：先放一张白纸在讲桌上，挡住学生的视线，隔一会儿再让学生看白纸，咦，白纸上怎么有一个圆学生很奇怪)师：你们知道老师是怎样变出圆的吗(由于所用的物品对学生来说并不陌生，所以他们很快明白了魔术的奥妙，纷纷举起小手：我知道，我知道)师：老师是拿圆柱体往印泥上一按，再在白纸上印一下，白纸上就有圆啦师：你们想不想也来变一个给大家看一看(教室里一派热火朝天的景象学生纷纷拿起事先准备好的学具，印出不同的图形生1：老师，我用长方体印了一个长方形 生2：我印了一个正方形，是用正方体印的 生3：我用三棱柱印了两个三角形(就这样，在玩中，学生认识了长方形、正方形、三角形和圆，并在动手玩中，具体感受到了面在体上这一数学思想
3激发新疑问题七 1把圆的标准方程展开后是什么形式2方程表示什么图形在本课的结尾设计这两个问题，作为对这节课内容的巩固与延伸，让学生体会知识的起点与终点都蕴涵着问题，旧的问题解决了，新的问题又产生了在知识的拓展中再次掀起学生探究的热情另外它为下节课研究圆的一般方程作了重要的准备以上是我纵向的教学过程及简单的设计意图，接下来，我从三个方面横向的进一步阐述我的教学设计： 横向阐述教学设计（一）突出重点 抓住关键 突破难点好学教育：求圆的标准方程既是本节课的教学重点也是难点，为此我布设了由浅入深的学习环境，先让学生熟悉圆心、半径与圆的标准方程之间的关系，逐步理解三个参数的重要性，自然形成待定系数法的解题思路，在突出重点的同时突破了难点
（总计53676字）
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